中学生上网成瘾心理分析与教育对策研究

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1、中学生上网成瘾心理分析与教育对策研究【摘要】：网络的发展给人们提供了大呈的新信息、新知识，对屮学生丰富头脑、开发智力大有益处。然而，网络就象一把“双刃剑”，也带来了一些负面效应。不少中学生迷恋上网，据调查，在上网的中学生中,70%打游戏或聊天，15%浏览黄色网站，网络世界的虚拟性使屮学生产生一种“特别自由”的感觉和“为所欲为”的冲动。【关键词】：中学生心理分析上网成瘾网络世界对策孩了上网双刃剑新知识教育对策心理障碍成长阶段一、研允背景的提出。随着网络信息的迅速普及，计算机遍及社会的角角落落，它极大地开阔了人们尤其是屮学生们的知识视野，但它就像一把“双刃剑”，M络给人们带来便捷和高效的同时，对中

2、学生的负面影响，主要表现在网络自身的诱惑。M络有其吸引人的许多特点，如新鲜感，可操作性，虛拟性等。其屮最吸引人的特点是它的虛拟性。在网络的虚拟环境屮，人的lAl心准则和社会规范的制约性大大削弱或不复存在，人们的网上行为表现出一种解除抑制的特点，可以随心所欲的发表向己的言论，做出许多平常想做而不敢做的事情。屮学生在家受父母监管，在校受校规校纪及老师的制约，一旦上网就觉得真正进入了自由天地。这种感觉是现实生活中难以找寻的。家庭环境的影响。许多家长对孩子缺乏教育和关心，一味在物质上满足孩子的要求，而忽视丫他们的心理问题，使不少青少年将网络当作发泄情绪的场所。网络成瘾W题的背后很大程度上反映了教育，特

3、别是家庭教育的失败。很多父母的教育方法存在问题导致孩子成为网瘾患者。许多家长只懂得限制子女上网，而不懂得如何转移子女对上网的注意力，培养子女新的爱好。不仅如此，一些家长也被网络所俘获，甚至也患上网络成瘾症，身处此境中的孩子难免不受影响。上网者自身因素。国内外调查显示，性格内向敏感、交际困难的人容易上网成瘾。当前中学生面临沉重的学习压力，无论在学校还是在家中都很难保证有真正属于A己的空间，因而很界易在网上寻找属于A己的港湾。许多中学生把网络世界当成逃避现实的地方，当他们家庭不和睦或生活学习屮遇到不顺心的事件时，就会到网吧屮去渲泄。基于上述原因，很多学生上网络成瘾，对网络有一种心理上的依赖感，主要

4、包括网络游戏成瘾、网上聊天与交际成瘾、上黄色网站成瘾和网上收集信息成瘾等多种形式。一般来说,当中学生无限制地延长上网时间，无法控制上网行为，一旦停止上网，就会出现萎靡不振身体不适、精神恍惚等情绪。在使用网络过程屮不能有效地控制时间，经常无节制地花费大y:时间和精力上M,从屮获得满足感和愉悦感，使网络儿乎成为现实社会的替代品，沉湎于网上的虚拟世界，“嗜M如命”而无法自拔，出现一些人格障碍，导致个体心理生理受损。其症状可发展为食欲不振、头昏眼花、情绪低落、精力难以集屮等，严重的可导致神经紊乱，免疫功能降低，引发心血管疾病、抑郁症及眼睛方面的疾病等。而对网络成瘾的学生，广大教育工作者和家长往往感到一

5、筹莫展，一时成为了令人头疼和棘手的社会问题。我们能做些什么，这是当前学校、家庭屮不可M避的问题，也是社会普遍关注的话题。为此，我们确定了《中学生上网成瘾心理分析与教育对策研究》课题。并开展了实质性的研究工作。二、课题研宂的目的、意义：中学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，是一个自我整合、多力塑造的重要阶段。这一阶段的青少年好奇心强、情绪情感丰富强烈，渴望交流，但缺乏社会经验，自制力较差,容易受不良诱惑的侵蚀，缺乏对社会生活是非曲直美丑的辨别能力。如果引导不力，容易导致青少年自我行为失控。有的青少年沉迷于虚拟网络不能自拔，口益堕落，引发走上偷窃、抢劫等严重违法犯罪后果。当前青少年网络成瘾而引

6、发的社会问题已经引起社会的高度关注。作为学生网络教育主阵地的学校，应该采取怎样的措施来预防屮学生网络成瘾，最终让学生能在在网海中自由地遨游而避免沉溺，是我们每一位教育工作者必须时临的问题，我想通过这个课题，试图探讨和在如下几个方面产生几点影响。1、引起人们对中学生上网成瘾这件事情的高度重视，以便于利川多种宣传媒体，广泛开展宣传教育活动。2、有利于有针对性地开展网络实践教育活动，让学生在实践活动积极运用网络技术解决在学习、生活屮碰到的问题，在实践屮感受到正确使用网络的5大益处，从而达到预防网络成瘾的目的。3、有利于充分发挥课堂主渠道作用。比如在信息技术课中渗透教育，学科与信息技术整合，进行多学科

7、的渗透等。4、有利于营造健康的校园网络环境，利用校园网，开展网上活动，进行网上教育5、重视隐性课程建设，培养学生的人文精祌，创造良好的，健康向上的校园人际关系。6、联系家庭、社会，形成齐抓共管的局面通过这份课题研究，可以给学校、周边巾学以及情况类似的学校以借鉴与参考，分析学生上网成瘾的原因以及针对症结寻找解决问题的策略。青少年是祖国的未来，民族的希望。社会各界要商度重视，积极参与，切实搞好“帮助未