农村小学生厌学心理的成因和对策

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1、农村小学生厌学心理的成因和对策江门市新会区司前镇雅山小学谭K兰【摘要】厌学心理是目前小学生在学习活动小比较突出的问题，找出学生厌学的原因，积极调动学生学习的主动性，消除学生的厌学心理，已成为农村教师的一项非常重要的工作。【关键询I】学生厌学的原因和对策随着社会经济的不断发展，农村学校的办学条件和学习环境也不断地得到改善，但是厌学心理仍然是目前小学生在学习活动中比较突出的问题。厌学不是特殊学生所冇的，而是所有学生在某种程度上共同潜在的问题。不管是学习效果好述是差的小学生都会出现厌学的情绪。因此，找出学生厌学的原因，积极调动学生学习的主动性，消除学生的厌学心理，已成为农村教师的一项非常重

2、要的工作。一、产生厌学心理的原因(一)家庭因素家庭教育是学牛的第一课堂，它对学生学习态度甚至人生态度具有重要的影响。但大部分农村家庭中父母因文化水平较低，家庭经济困难，终H为生计奔波劳碌而疏于对了女的教育；部分家长认为，送孩了上学是义务教育的规定，孩了学差学好全靠学校的老师；冇的家长不但不重视子女的学习，反而受“金钱热”的影响，错误地认为“知识不值钱，只要孩子爱劳动，活动能力强，将来能赚钱就行。”因此，他们对孩子的学习放松要求，任其自然，成绩好坏一个样，导致孩子不思进取，得过且过。学生的成绩一旦出现滑坡，就容易产生厌学情绪。还有一些父母长期在外打工，孩了由爷爷奶奶照顾，孩了的行为不能

3、及时教育，造成从小“自流”，缺失“关爱”，容易形成我行我索、固执、偏激的不健康心理。为数不少的一些家长发现孩子出了问题就用粗暴的方法教育，不是打就是骂。给孩子的生理和心理造成了一定的伤害，使孩子容易产生厌学情绪。(-)社会因素目前在农村的一些家长普遍认为，学生只要读完九年义务教育，无须再接受更高层次的教育。初中只要一-毕业甚至有的没有毕业，就外出打工挣钱，给学生带来了无形的吸引力。新的读书无用论的思想既影响了学生家长，更影响了学生,使学生在学校无心读书。学生家长也认为，只耍能够认识几个字，早打工早挣钱,可以缓解家庭经济的压力，还可以让自己早口享清福。再加上附近外出打工族回家给学生带来

4、的影响，更让学生心随所动，根木无心思静下心来学习。而且在远离城镇的农村，经济条件稍好的家庭总是千方百计将自己的孩子送到城区学校，这样造成农村学校的学生数量流失，教学质量下降。述冇一些学生受现代的玩具、游戏机或网络游戏等透惑，整犬深埋于其中，无心学习。（三）学校因索由于相当一部分农村学校办学水平所限，没有创造出有助于学生健康发展的心理环境，甚至有不少老师教育思想不够正确，教育素质不高，教育方法粗暴而伤害了学生。又受升学考试为中心的教育思想的影响，社会、家长对学生分数过分重视。教师只能在课堂上拼命灌输，课外布置大量的作业，通过大量的练习使学生熟练地应付考试。同时，來自教师的批评、训斥、体

5、罚与变相体罚，会使学生产生与老师对立情绪、逆反心理，造成师生关系紧张；来自同学方面的打架斗殴、嘲笑、讽刺及不公平的待遇，也会让学生感到上学有压力，紧张害怕，造成厌学。（四）学生口身因素有些学生对学习没有成就感。由于成绩差，考一次自尊心就被打击一次，产生了自卑心理，对学习丧失了信心和动力。有的学生因智力欠佳，头脑反应迟钝，学习成绩、活动能力都比不上别的同学，因此，对自己失去信心，认为自己反正不是好学生，干脆就不听老师讲课，不完成老师布置的作业，其至上学不到校，放学不归家，进游戏厅、录象厅、网吧、游街吊巷，哪儿热闹哪儿去。有些学生受社会不良文化的影响，爱慕虚荣，比吃比穿，没冇心思学习。有

6、些学生与教师关系不融洽，有强烈的逆反心理，导致师生之间冷漠、对立，由“恨师”而“厌学”。二、学生厌学心理的对策面对学生厌学现象，摇头叹息无济于事，一味地强调客观原因也于事无补。我们应从主观上找原因，主动采取对策，让学生再次扬起理想的风帆。（一）建立民主平等、和谐融洽的师生关系止所谓“亲其师而信其道”，学生学习的兴趣往往与任课老师有很大的关系。老师的威信能直接决定学生学与不学、喜欢与不喜欢某一学科。因此沟通师生情感、达成师生间的双向理解十分重要。在课堂上教师要以亲切、友好、大方的教态及幽默风趣的语言使学生进入最佳的学习心理状态；课后可以多与学生谈心，了解他们的学习态度、困难和体会以及他

7、们对教学的看法、要求；真诚地关心爱护学生、尊重学生，充分挖掘其闪光点，给予鼓励和表扬，使他们真切地感受到老师的爱。这样学生必然会尊重老师，喜欢老师，以及喜欢老师所上的课，就会加倍地努力学习。在我班上冇一位成绩差，性格内向的学生，常因自己的成绩差，不肯来学校上学。我了解情况，并利用午练时间帮他辅导，在生活上不断关心他，因此通过一段时间的辅导，他的成绩冇了很大的捉高。“人非草木，孰能无情”，只要教师在教学中付出口己的真情实感，以情育情,以情引情，以情换情，就必