浅析农村小学生厌学心理的成因及疏导对策

《浅析农村小学生厌学心理的成因及疏导对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅析农村小学生厌学心理的成因及疏导对策　　摘要：小学生厌学是指小学生在学习过程中厌恶学习，或不愿意主动学习的心理状态，及其不良行为表现。它作为一种心理状态，不是特定的学生所有。小学生厌学表现形式多样，本文从社会、学校、家庭、学生自身四个方面分析了小学生厌学的成因，探讨了疏导小学生厌学的对策。　　关键词：小学生；厌学心理；家庭；学校；成因；对策　　“厌学情绪”是学生对学习负面情绪的表现，是由不想学习到不喜欢学习，甚至发展为对学习关系的厌倦、厌恶从而逃避学习的心态。从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式，主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极的对待学习，行

2、为上主动远离学习。　　小学生厌学是指小学生在学习过程中厌恶学习，或不愿意主动学习的心理状态，及其不良行为表现。它作为一种心理状态，不是特定的学生所有。小学生厌学表现为多种形式，比如：孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前，孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等；有的孩子不愿做作业，一看书就犯困；即使在没有外界干扰的情况下，注意力也常常不能集中；有的孩子虽然也在看书，却心烦意乱，完全没有看进去；不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题；上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”；逃学则是厌学的极端行为。8　　厌学心理不但阻碍了学生个体的身

3、心健康发展，而且也对学生群体的身心发展带来十分负面影响，不同程度地影响了素质教育的实施，是亟待解决的学生不良心理问题。那么，本该对学习和学习过程充满热情、充满好奇的小学生为什么会出现厌学呢？　　一、造成小学生厌学心理的原因　　1、社会因素的影响。　　随着农村经济的发展，社会上形形色色的人和事正在不断地影响着孩子们，包括影响他们的心理。首先受大众传媒和社会不良风气的影响，同学之间互相攀比：谁家有钱？谁穿的是名牌？谁家的车子高档、住宅豪华？谁的爸爸是高官、是大老板？一些有虚荣心、家庭条件差的孩子因此变得自卑，消极对待学习。读书无用论的滋生蔓延，使一些不明事理的孩子也跟着认为读书无用，

4、放松了学习。　　其次是社会低俗文化氛围的影响。农村中，学生常见的活动多为搓麻将、玩扑克、手机游戏、网络聊天，很少见到具有文化气息的活动。小学生好奇心强，易受外界的影响，在猎奇的过程中，心思不放在学习上，放松了对学习的追求。　　2、学校因素的影响。　　（1）校园生活单调　　由于经费的制约，农村小学本来体育器材就不多，学生的课间几乎没有器材可用。这几年，在校园安全这条高压线下，出于对安全问题的担忧，许多教师不敢也不愿组织孩子们开展丰富多彩的活动，取消了一些传统的体育活动，如爬山，春秋游，野炊等。课间活动项目显得单调无趣。8　　（2）教师的“偏心”　　一些教师总是把自己的微笑和亲切的目

5、光投向那些学习成绩优秀的学生。在他们的眼中，只要学习成绩好，这个学生在各个方面都是很好的。这样的老师成为孩子们厌恶的对象，该老师所教学科自然成为孩子们厌恶的学科。教师也自然把这样的学生重新圈定在一个圈子里。一部分学生的厌学，就是教师在“不知不觉”中造就成的。　　（3）教学缺乏趣味性　　实施素质教育虽然多年，但由于种种原因，大多数农村教师一人兼任多门学科，教学任务繁重、压力特大，这些导致教师无心尝试新的教学方法，相当部分教师仍然采用填鸭式教学，课堂教学中激发不了学生的学习兴趣，致使学生对学习产生厌倦、畏惧心理。　　3、家庭因素的影响。　　（1）顺其发展的思想严重　　有些家长由于过分

6、埋头于自己的工作，对孩子关心不够，把孩子送进学校就算完成了任务，既不督促也不引导，任其发展，然而当孩子交上了极差的学习成绩单时，他们就大发雷霆，不打即骂，结果使孩子产生逆反心理。也有些父母只关心孩子是否取得好成绩，但对孩子获取成绩的过程态度漠然，听之任之，只是要求孩子如“填鸭”般地伏案学习再学习，结果使得孩子产生厌学情绪。　　（2）期望过高的现象严重8　　有些家长自己没有文化，把希望全部寄托在孩子的身上，对孩子要求无限度地升高，不讲究方法，手段粗暴，这样非但达不到要求，反而会使孩子产生逆反心理而导致厌学。如我所教的五年级学生夏某，男，13岁，安徽人，老家读书时一直是班上学习委员，

7、酷爱学习，遵守纪律，聪明活泼，是老师心目中的尖子生，父母的骄傲。三年级时转学来到绍兴，由于种种原因，成绩不如老家时好。父母不考虑客观原因，只是一味地要求孩子每门课的成绩必须在90分以上。如达不到要求，父母则对他严厉批评。在父母的严厉管教下，夏某各种学习丝毫不敢怠慢，心理压力很大。从四年级开始，他感到力不从心、疲惫不堪，学习成绩明显下降，对学习也产生了厌倦，尤其对考试产生了恐惧。结果使孩子疲于奔命，以致严重的身心疲劳，厌烦学习，造成逃学。　　（3）家庭教育不和谐的现象较为普遍　　家