函数关系式的求法——待定系数法

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1、函数关系式的求法——待定系数法广州市黄埔区九佛中学平儿辉【教学目标】：1、理解一次函数、反比例函数、二次函数的函数关系式的表示方法；2、熟练的求一次函数、反比例函数、二次函数的解析式；3、通过学习，进一步体会“待定系数法”这一重要的数学方法。【教学重点、难点】：利用待定系数法求一次函数、反比例函数、二次函数的解析式。【学情分析】：本节课是在学习了一次函数、反比例函数、二次函数的基础上进行的复习课教学，目的是通过本节课的系统复习，让学生掌握用待定系数法求三种函数的解析式的方法。该班学生基础较差，成绩排在全级的倒数，特别是男生，只有少数同学对数学感兴趣，同时不够细心，本班学生分析问题欠全

2、面，缺乏自信心，学习没有较强的动力，甚至还有几个学生由于智力原因无法学习，连最基础的知识也没办法掌握，故本节课从基础入手，设置的A组题重在让大多数同学掌握基础知识和基本技能，同时为让一部分优等生吃饱，还设置了B组、C组题，使不同层次的学生均有所收获。【教学过程】环节一：知识回顾：1、初中阶段学过的三个函数的关系式及它们的图象分别是什么图形？1）、一次函数(正比例函数)的一般形式是()，它的图象是。2）、反比例函数的一般形式是，它的图象是。3）、二次函数的一般形式是，它的图象是。二次函数的顶点式是，它的顶点坐标是。二次函数的交点式是，它与x轴的交点坐标是。4）、叫求函数关系式。2、基本

3、练习：图（2）根据下列函数的图象（条件）求相应的函数关系式：图（1）6(1）解：设所求的函数关系式是(2）解：设所求的函数关系式是∵函数图象经过点A（），B（）∵函数图象经过点A（）把A、B两点坐标分别代入函数解析式得：把A点坐标代入函数解析式得：解得：∴所求的函数关系式是。解得：∴所求的函数关系式是。3、已知二次函数图象的顶点坐标为（1，2），它的图象过点（2，-1），求其解析式。(提示解法1：用顶点式。提示解法2：先通过对称性写出该函数图象经过的第三个点的坐标，只须列出方程（组）)解法1：设该二次函数的解析式（顶点式）为解法2：该函数图象经过三个点把图象经过的点代入可列出方程：代

4、入二次函数一般式，可列出方程组：4、利用几何画板演示求二次函数解析式的必备条件：通过几何画板的演示可以知道：过任意一点或两点不能确定二次函数的图象，过不在同一直线的三点可以确定唯一的二次函数的图象（交点式为特殊情况），过二次函数的顶点和任一点也可确定唯一的二次函数的图象。小结：（用待定系数法求函数解析式的条件）：若需求出函数解析式中的n个系数-------必须已知该函数图象上的n个点的坐标（n为正整数）【设计意图】：利用题组带知识点的形式，通过学生对相关知识的回顾，让学生对所学的知识有一个整体印象，并明确：1、要求函数关系式，其实就是要确定它们关系式中的未知系数，从上面的练习可以知道

5、，所求的关系式中有多少个待定系数，就要建立几个方程，就要知道该函数图象上的几个点。2、待定系数法求函数关系式的步骤。环节二：练习A组题（只需列出方程（组））：1.如图，求双曲线的函数解析式。列出方程：2.已知点A（2，1）、B（0，3）是一次函数图象上的两个点，求这个一次函数的解析式。　解：列出方程组：6环节三：例题学习例题1.如图,已知在平面直角坐标系xOy中，一次函数()的图象与反比例函数()的图象相交于A、B两点，且点B的纵坐标为，过点A作轴于点C，.求：（1）求反比例函数的解析式；（2）求一次函数的解析式.分析：（1）求反比例函数的解析式，只须求中的值，即找到该函数图象上1个

6、点的坐标，由题意可知A（2，1）；（2）求一次函数的解析式只须求出A，B两点的坐标，点A可求，而点B又在反比例函数的图象上，故可求。例题2.已知二次函数的图象如下图所示，求这个二次函数的解析式。分析：根据题意，选择合理的方法，并对各种方法进行比较。解法1（列三元方程组，只列式）：解法2（设顶点式，只列式）：解法3（设交点式，完整求出答案）：【设计意图】：通过两道例题的分析和教师的规范板书，让学生进一步明确对考题分析的规范性和重要性，以及用待定系数法求函数关系式的步骤，特别是求二次函数的解析式，应根据题目的特点灵活选用二次函数解析式的形式，选择得当，解题简捷，若选择不当，解题繁琐。环节

7、四：分层练习A组题1.一个正比例函数的图象经过点（2，），它的表达式为()6A.B.C.D.2．二次函数的图象经过点M(-1,0)，则的值为（）A.1B.3C.-1D.-33.若点（4，m）在反比例函数(x≠0)的图象上，则m的值是　　．4.若一次函数的图象经过点P(1,4)，则该函数图象的解析式为；OAPBxy5.如图，在反比例函数的图象上有一点，过P点作轴于点，轴于点，且矩形的面积为4，则该反比例函数的解析式为．6.已知点A（2，1）、B（0，3）是一