全等三角形的复习.doc

《全等三角形的复习.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、全等三角形的复习教案（陈客江）课型：复习课教学内容1.复习全等三角形的概念、性质和判定。2.利用全等三角形的性质及其判定方法解决问题。教学目标1、通过复习全等三角形的概念，识别全等三角形中的对应边、对应角，掌握并能运用全等三角形的性质。2、复习探索三角形全等条件的过程，掌握判定三角形全等的方法（“边边边”“边角边”“角边角”“角角边”“斜边直角边”），能判定两个三角形全等。3、能利用三角形全等证明一些结论。教学重点和难点1、重点：掌握判定三角形全等的方法，能判定两个三角形全等。2、难点：能利用三角形全等证明一些结论

2、教学过程1、由两张图形引出全等形的概念。2.如图,△ABC≌△A`B`C`,∠A=90º，∠B=30º，B`C`=10cm。求∠C`的度数及BC的长。如图,在△ABC和△A`B`C`,中，BC=B`C`,试添加两个条件，使得△ABC≌△A`B`C`BAC由此引出全等三角形的性质和判定方法，和学生一起回忆全等三角形的相关知识，然后让个别同学回答，最后全班同学再一起回答，加深记忆，然后老师在课件逐渐的把知识点展现出来，并用红色字体标出答案。3、精讲精练（1）如图，已知△ABC和△DCB中，AB=DC,∠ABC=∠DCB

3、，证明A△ABC≌△DCB。DCB(2)、如图，已知∠B=∠E，AB=AE，证明DE=BCEACDB已知题目中的两个条件，图形中有隐含条件（公共边、公共角）的题型讲解。CA3.已知：如图，AB=AC，AD=AE，∠BAC=∠DAE.求证：△ABD≌△ACE.BEDC4.如图，E，F在BC上，BE=CF，AB=CD，AB∥CD。求证：AF∥DEABCDEF已知两个条件，第三个条件不完整（角加角减、边加边减）C5.已知：∠ACB和∠ADB是直角，AC=AD，P是AB上任意一点，求证：CP=DPABDP通过一次证明全等不

4、能直接得出结果的，需要二次证明全等。4、课堂小结1、复习全等三角形的概念、性质及其判定方法1、已知两个条件图形中有隐含条件（公共边、公共角、对顶角）2、已知两个条件，第三个条件不完整（角加角减、边加边减）3、通过一次证明全等不能直接得出结果的，需要二次证明全等。