《雪》导学案 (2)

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1、初中语文“自主学习”课程编写体例课题：《奇妙的克隆》姓名：胡珊萍学校：淮口中学校电话：13408523307第一课时一、自学导航（一）学习目标：1、积累本课生字词及重点词2、.整体感知文意，根据阅读要求训练学生筛选信息，概括内容要点，逐步提高阅读科普文的能力。（二）学习指导快速阅读，圈点勾画，根据勾画内容筛选概括（三）流程预告1.自主学习（15分钟）2.交流展示（15分钟）3.归纳点拨（5分钟）4.自主训练（5分钟）二、自主学习（一）旧知回顾说明文是以（    　　）为主要表达方式，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的

2、在于给人以（　     　）的一种文体。其类型有两种：一是（　　　　），一是（　　 　　　）。（二）教材助读快速默看全文，圈点勾画重点字词，并思考：1、课文使用了四个小标题，有什么作用?　2、什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？3、克隆技术给人类带来哪些好处？（三）信息链接1、关于克隆克隆是英文“clone”的音译，来自希腊文klon，原意为苗或嫩枝，指以无性生殖或营养生殖的一些植物。随着时间的推移和科学的发展，它的含义增加了许多内容，如一个细胞在体外培养下产生的一群细胞；由“亲本”序列产生的D

3、NA序列等等。概言之，克隆是指由一个细胞或个体，通过无性繁殖手段，获得遗传上相同的细胞群或个体群。2、作家简介谈家桢先生是国际著名遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，是一位杰出的科学家和教育家。（四）自主检测1、根据拼音写汉字或给加横线字注音。繁yǎn（）pú（）fú（）濒（）临两栖（）分泌（）囊（）胚胎（）蟾蜍（）鳞片（）脊椎（）鲫鱼（）2、根据所给的意思，写出相应的词语（1）生物体通过体细胞进行无性繁殖、复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体（）（2）指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。（）（3）悲伤和喜悦的心情交织在一

4、起。（）（4）形容本领大，办法多。（）（5）存在于事物内部不容易发现或发觉的。（）第二课时一、自学导航（一）学习目标1、理清本文的说明顺序，并理解这样安排的好处。2、理解本文运用的说明方法，探究作者说明的技巧。；3、了解高新科技给人类的生活、生产、生存和发展所带来的种种革命性变化，激发科学创新意识。（二）学习指导勾画批注。筛选信息（三）流程预告1.自主学习（15分钟）2.交流展示（15分钟）3.归纳点拨（5分钟）4.自主训练（5分钟）二、自主学习（一）旧知回顾1、说明顺序主要有三种（          ）、 （         

5、）、和   （            ）。2、说明方法主要有（　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　）（          ）等。3、说明文的语言最基本的要求就是　（）、（），在此基础上还要注意多样性和灵活性。（二）教材助读1、文章第一部分为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？2、克隆进行了哪些实验？说明顺序是什么？这样安排有什么好处？3、克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动？（三）自主检测说说为什么下面句中的划线词语不能去掉？ 1、一个细菌经过

6、20分钟左右就可以一分为二。 2、自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞与母方产生的雌性细胞融合成受精卵，再有受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎，最终形成新的个体（四）我的疑问文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗？三、自主训练（一）基础达标指出下列各句所用的说明方法。（1）在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。（）（2）这种鱼有“胡须”，生长快，完全像鲤鱼，但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同，而且鱼味鲜美不亚于鲫鱼。（）（

7、3）依靠父母双方提供性细胞并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。（）（4）一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地生根……凡此种种，都是无性繁殖。（）四、自主探究（一）知识网络1、奇妙的克隆说明对象：克隆——无性繁殖来自一个祖先，经过无性繁殖产出的一群个体说明顺序：克隆含义——克隆实验和发展（按生物进化，由底到高）——克隆造福人类实验对象、研究成果：鲫鱼、多利说明方法：下定义、作诠释、举例子、列数字、打比方2、克隆实验：中国克隆实验突出我国科学家的贡献外国克隆实验逻辑顺序植物界克隆鱼类低级动物界克

8、隆两栖类哺乳类“多利”诞生高级符合认知的规律克隆技术在发（二）问题探究文中写道：“有关‘克隆人’的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。”谈谈你对这段话的理解作者为什么说