《湖心亭看雪》导学案(2)

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1、《湖心亭看雪》导学案(2)《湖心亭看雪》导学案(2)文章来自：学优网湖心亭看雪撰稿：奉乡云【学习目标】1.积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力，能在理解文意的基础上背诵全文。2.了解及写作背景，体会人物语言的妙处及雪夜游湖的雅趣，感悟的思想感情。3.学习课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。掌握白描写作的手法。品味雪后西湖的奇景，体会本文清新淡雅的意境。【资料链接】一．关于作品张岱（1597-1679），字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴（今浙江绍兴）人。著名文学家。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐，通戏曲，明亡后不仕，入山著书以

2、终。有《陶庵梦忆》、《西湖寻梦》等。他是继明代公安三袁（袁宏道、袁中道、袁宗道）后，以清淡天真之笔，写国破家亡之痛，寓情于景，意趣深远的散文家。其文描写细腻生动，风格流丽清新，极富诗情画意。在晚明小品中独树一帜。《湖心亭看雪》是张岱的代表作，出自回忆录《陶庵梦忆》，写于明亡之后，对故国往事的怀念都以浅淡的笔触融入了山水小品之中。二．写西湖的诗饮湖上初晴后雨苏轼六月二十七日望湖楼醉书苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。晓出净净慈寺送林子方杨万里题临安邸林升毕竟西湖六月中，风光不

3、与四时同。山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。【学法指导】关于“白描”白描是文学创作中描写手法之一，是一种常见的传统的描写手法。用最精炼、最节省的文字粗线条的勾勒出人物神情面貌或景物神韵特征，不加渲染、铺陈，而用传神之笔加以点化，有如芙蓉出水，朴实自然。《湖心亭看雪》是一篇以白描手法见长的古代山水小品，其中“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”堪称白描中的来神之笔，寥寥几笔，将景物的长与短、点与线、方与圆、多与少、大与小、动与静的诸多变化简洁概括，宛如一幅清丽淡雅山水写意画，且意蕴

4、无穷。【教学建议】1.学习文言文诵读中的停顿及语气语调，并在诵读的基础上背诵全文。2.学生借助资料和小组研讨，掌握字词意义，翻译全文。3.老师点拨，领会文章结构及深层含义【预习准备】1．给加点字注音，给拼音写汉字雾凇()沆砀()()毳衣()长堤()一痕()余ráo()一小舟gēng()定三大bái()铺zhān（）对坐2.给加点的字释义⑴湖中人鸟俱绝。⑵余挐一小舟⑶拥毳衣炉火⑷雾凇沆砀⑸余舟一芥⑹饮三大白文章来自：学优网湖心亭看雪撰稿：奉乡云【学习目标】1.积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力，能在理解文意的基础上背诵全文。2.了解及写作背景，体会人物语言的妙处及雪夜

5、游湖的雅趣，感悟的思想感情。3.学习课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。掌握白描写作的手法。品味雪后西湖的奇景，体会本文清新淡雅的意境。【资料链接】一．关于作品张岱（1597-1679），字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴（今浙江绍兴）人。著名文学家。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐，通戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。有《陶庵梦忆》、《西湖寻梦》等。他是继明代公安三袁（袁宏道、袁中道、袁宗道）后，以清淡天真之笔，写国破家亡之痛，寓情于景，意趣深远的散文家。其文描写细腻生动，风格流丽清新，极富诗情画意。在晚明小品中独树一帜。《湖心

6、亭看雪》是张岱的代表作，出自回忆录《陶庵梦忆》，写于明亡之后，对故国往事的怀念都以浅淡的笔触融入了山水小品之中。二．写西湖的诗饮湖上初晴后雨苏轼六月二十七日望湖楼醉书苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。晓出净净慈寺送林子方杨万里题临安邸林升毕竟西湖六月中，风光不与四时同。山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。【学法指导】关于“白描”白描是文学创作中描写手法之一，是一种常见的传统的描写手法。用最精炼、最节省的文字粗线条的

7、勾勒出人物神情面貌或景物神韵特征，不加渲染、铺陈，而用传神之笔加以点化，有如芙蓉出水，朴实自然。《湖心亭看雪》是一篇以白描手法见长的古代山水小#from本文来自学优网.gkstk.end#品，其中“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”堪称白描中的来神之笔，寥寥几笔，将景物的长与短、点与线、方与圆、多与少、大与小、动与静的诸多变化简洁概括，宛如一幅清丽淡雅山水写意画，且意蕴无穷。【教学建议】1.学习文言文诵读中的停顿及语气语调，并在诵读的基础上背诵全文。2.学生借助资料和小组研讨，掌握字词意义，翻译全文。3.老师点拨，领会文