《故宫博物院》教学设计 (2)

《《故宫博物院》教学设计 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、八年级语文上册学案序号：57日期：11月20日课题：故宫博物院（第一课时）课型：新授课学习目标1、识记生字词的音形义2、理清文章结构，学习1—3、9—16小节重难点：理清文章结构自学指导：1、借助工具书，疏通课文，识记课后“读一读、写一写”的音形义2、反复朗读，把本文分成三部分，给每一小节加上序号，注意方位词3、找出故宫建筑群的总特点学习过程一、预习反馈（字词你过关了吗？）１、辨明字音罄（）攒（）鳌头（）琉璃（）（）藻井（）蟠龙（）金銮殿（）２、辨析字形，并组词卸（）拢（）湛（）缀（）　谐（）踢（）御（）珑（）斟（）辍（）　楷（）赐（）３、解释词语湛蓝布局肃穆幽雅宁静悠扬井然有序大

2、肆挥霍迥然不同水深火热二、拓展延伸1、大声朗读课文，根据提示把课文分为三部分第一部分(第1段)：第二部分(第2—15段)：第三部分(第16段)：2、文章采用的主要说明顺序是。本文着眼于纵观紫禁城的中轴线，由向方向，逐次介绍建筑物，先介绍部分，再介绍部分。3、故宫建筑群的总特点是什么？1、找出文中运用列数字说明方法的句子2、口述参观故宫的路线三、课堂反馈 1、给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。  挥霍（ ）　　　矫健（　　）　　　　缭绕（　　）   击qìng（　　）　金luán（　　）殿　　jiǒng（ ）然不同   ２、指出下列句子运用的说明方法。  ⑴弯弯的金水河像一条玉带横

3、贯东西。（　　　　　）  ⑵前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。（　　　　　）  ⑶宫城呈长方形，占地７２万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。（　　　　　）  ⑷ 太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。（　　　　　　）（5）在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。()四、课堂小结作者抓住中轴线，采用说明顺序，运用总—分—总的写法，突出重点，详略分明，使读者对路线、方位、个建筑物的特点与联系，清晰明了，使文章条例十分清楚。八年级语文上册学案序号：58日期：11月20日课题：故宫博物院（第二课时）课型

4、：新授课学习目标1、品读4—8小节，探究作者说明的技巧2、揣摩语言，把握说明对象，说明文语言的准确性重难点：品读太和殿部分，把握说明对象及语言的准确性自学指导1、找出5—8小节的说明对象2、找出5—8小节的说明方法并举例3、找出描写太和殿的方位词，体会空间的转换学习过程一、预习反馈阅读5——8小节，完成表格建筑名称太和殿（金銮殿）建筑规模2380多平方米外部特征内部装饰功用举行重大典礼的地方二、拓展延伸1、在众多的宫殿中，作者为什么要选择太和殿作为重点来介绍？2作者明确写出太和殿“高28米，面积2380多平方米”是为了说明什么？3、第7小节能否删去？为什么？1、太和殿的装饰为什么有

5、许多龙的图案？请结合你所掌握的历史文化知识简单地说一说。三、课堂反馈阅读4——8小节，完成下列各题1、选文的说明对象是2、太和殿的主要特征是什么？3、选文介绍了太和殿的哪些内容？4、选文介绍太和殿的空间顺序是：先后，介绍大殿里面时，先后，先后。5、选文主要采用哪种说明方法？6、选文第三段在介绍大殿内部时，立足点有何变化？7、作者特别强调三大殿建筑在北京城和紫禁城的中轴线上，有什么用意？四、课堂小结这篇解说词按照参观路线，采用移步换景的方法详略得当地介绍了故宫的主要建筑，表达了对故宫的热爱和赞颂，歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大的创造力，展示了中华民族的文化瑰宝。