《大道之行也》（导学案）

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1、课题：大道之行也班级：__________姓名：__________自学任务单1.初读（1）小组合作，通读课文，在达成的目标后面画“√”。读准字音（）读出节奏（）读出整齐（）（2）小组合作，结合课下注解及工具书，互相口译课文，初晓文义。（3）写下你们在读的过程中碰到的难读、难懂的字词，记在下列横线上并在课本中做记号。__________________________________________________________________________________________________________________

2、_________________2.再读回答(1)何谓“大同”？__________________________________________________________________（2）你读到了“大同”社会的哪些表现？__________________________________________________________________________________________________________________________________2.三读分享你在初识文本时的困惑。________

3、____________________________________________________________________________________________________________________________3.链接（1）、昔者仲尼与于蜡宾，事毕，出游于观之上，喟然而叹。仲尼之叹，盖叹鲁也。言偃在侧，曰：“君子何叹？”孔子曰：“大道之行也，与三代之英，丘未之逮也，而有志焉。（2）、今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为已，大人世及以为礼，域郭沟池以为固，礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄

4、弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为已。故谋用是作，而兵由此起。　　——《大道之行也》2课堂交流记录单4.探讨请联读课文与《论语选读（节选）》来谈谈：以孔子为代表的儒家学者“志”于建立一个怎样的社会？　　交流记录展示【成员分工】主讲：________补充：_________板书：_________【研讨呈现】（板书）（可图文并用）：（观点（关键词）记录）________________________________________________________________________________________

5、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【一课一得】___________________________________________________________________________________________

6、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2