大道之行也导学案

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1、精品文档大道之行也导学案班级姓名小组评价1、背诵课文，掌握相关文言词语。2、通过合作探究，了解孔子“大同”社会的思想意义3、激情展示，阳光参与。领悟古人所追求的理想社会的实质，培养高尚的道德情操。1、背诵课文，掌握相关文言词语。2、了解孔子“大同”社会的思想意义。1、在充分预习，熟读文本的基础上，认真研究学案。2、认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。一、预习点兵1、查阅资料，了解作家作品及相关内容。《大道之行也》选自《》，《礼记》是之一。大约是之际，儒家学者托名的答问的著作。儒家经典著作是“四书”“五经”。“四书”

2、是《》,《》，《》，《2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档》。“五经”是《》，《》，《》，《》，《》。2、给加点字注音。选贤与能讲信修睦矜寡男有分．．．．货恶其弃盗窃乱贼陶后鲜有闻．．．．3、阅读注解，掌握文言词语。4、解释下列加点的词。xkb1.com大道之行也讲信修睦不独子其子．．．男有分女有归货恶其弃于地．．．力恶不出于身外户而不闭是谓大同．．．．．5、指出下列句中的通假字，并作解释。选贤与能通：。矜寡孤独通：。二、整体感知三、研读与赏析。1、本文阐述的大同社会主要特征是什么？2、

3、本文是从哪几个方面来说明“大同”社会特征的？3、如何理解孔子关于大同社会的思想意义。四、拓展学习1、“大同社会”与陶渊明描绘的世外桃源有无相似之处？3、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档说一说，你心目中的理想社会是个什么样的社会？阅读并回答问题。管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金。管挥锄与瓦石无异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读书如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”给下列加点字注音。华歆掷去轩冕．．．．解释下列词语：锄菜片金同席废书翻译句子：①宁读如故。②

4、子非吾友也。背诵课文《大学》《论语》《孟子》《中庸》《易经》《书》《诗经》《礼经》,《春秋》2、3、略4、施行和睦以……为子职分女子出嫁，归宿扔，丢弃憎恶大门指理想社会5、与——举，选拔矜——鳏，老而无妻的人二、略三、1、天下为公2、①人人都能受到社会的关爱②人人都能安居乐业③货尽其用，人尽其力2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档、孔子的“大同“说的是建立一个合理的社会以消除现实社会中的黑暗现象和不合理的地方。也就是要建立一个没有阶级剥削和压迫、人人平等的社会。四、1、桃花源中的生活现象

5、和“大同”社会的理想是一样的。例如，从“黄发垂髫，并怡然自乐”中可以看出“桃源”中的老人和小孩生活极其幸福快乐，这就是“大同”社会中的“老有所终”“幼有所长”。2、略自主练习xīnzhìxuānmiǎn除地种菜一块金子同坐在一张席子上扔下书①管宁还像原来一样认真读书。②你不是我的朋友。《大道之行也》导学案1．掌握相关文言词，翻译并背诵课文。2．整体感知文意，理清文章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读能力。3.了解古代先贤圣哲关于人类社会的伟大理想，把握“大同”社会的基本特征。领悟古人追求的理想社会的实质，培养高尚的道德情操。课前

6、预标一、背景资料及题目解说：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档1、背景：孔子生活在春秋末期，诸侯争霸给人们带来了灾难和痛苦。他迫切希望出现一个太平盛世，所以有了此番言论。2、题目解说：“大道”可以理解为政治上的最高理想，“行”，施行。题目的意思是“当大道施行的时候”。二、文学常识《礼记》，西汉戴圣对秦汉以前礼仪著作加以辑录，编纂而成，共49篇。十三经之一。是战国以后及西汉时期社会的变动，包括社会制度、礼仪制度和人们观念的继承和变化，儒家经典著作之一。49篇分属于制度、通论、名堂阴阳、丧

7、服、世子法、祭祀、乐记、吉事等，它阐述的思想，包括社会、政治、伦理、哲学、宗教等各个方面，其中《大学》《中庸》《礼运》等篇有较丰富的哲学思想。三、朗读课文，读准字音，注意朗读节奏。给加点字注音选贤与能讲信修睦矜寡孤独．．．男有分注意朗读节奏故/人/不独亲其亲矜、寡、孤、独、废疾者/皆有所养男/有分女/有归货/恶其弃于地也2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档力/恶其不出于身也是故/谋闭而不兴故/外户而不闭是/谓/大同找出文中的通假字并解释与：通“举”，选拔。矜：通“鳏”，老而无妻的人。课堂

8、达标1.文本感知《大道之行也》是一篇名文，有四个成语出自其中，它们分别是鳏寡孤文中与“路不拾遗，夜不闭户”意思相近的语句是：货恶其弃于地也，不必藏于己，故外户而不闭。2.朗读，翻译文章。3.小组合作探究：把文章划为三个层次，概括层意。第一层：对“大同”社会的纲领性说明。第二层