2012盐城市小学教育教学管理考评细则

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5、发优质德育课程。德育活动内容丰富，形式多样，活动针对性强，效果好。（4分）落实《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》得1分，整合德育资源和开发优质德育课程得1分。德育活动内容丰富得1分，形式多样、针对性强、效果好得1分。德育队伍健全，职责明确。实施立德树人工程，将德育渗透到学校工作的各个环节，教书育人、管理育人、环境育人。（4分）德育队伍健全，职责明确得1分。实施立德树人工程得1分，将德育渗透到学校工作的各个环节，教书育人、管理育人、环境育人得2分。学校有健全的一日常规考评办法，开展文明礼仪

6、、优良习惯养成教育。学生《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知晓率高，行为习惯良好，精神风貌积极向上。（4分）学校有健全的一日常规考评办法得1分，开展文明礼仪、优良习惯养成教育,学生《守则》和《行为规范》知晓率高得1.5分，行为习惯良好，精神风貌积极向上得1.5分。班主任工作扎实有力，建立良好的师生关系，心理健康教育有效开展。建立家长委员会，学校、社区、家庭沟通良好，形成合力。（3分）班主任工作扎实有力得1分，师生关系良好，心理健康教育有效开展得1分。建立家长委员会，学校、社区、家庭沟通良好，形成

7、合力得1分。学校管理20分校长有先进的学校管理理念，善于学习借鉴先进管理经验。制定学校章程，有完善的学校管理制度并认真执行。管理队伍精干、精致高效。（4分）校长管理理念先进1分，制定学校章程得1分，有完善的学校管理制度并认真执行得1分，管理队伍精干、精致高效得1分。认真落实市课堂教学评价指导意见，科学评价学生学习行为、教师教学行为、课堂教学效果。把作业设计与批改作为教学常规、教学“五认真”内容，建立规范，加强督查，认真考核。（4分）认真落实市课堂教学评价指导意见得1分，科学评价学生学习行为、教师教学

8、行为、课堂教学效果得1分。把作业设计与批改作为教学常规、教学“五认真”内容得1分，建立规范，加强督查考核得1分。组织读书节等活动推进双语课外阅读，分层统筹规划阅读内容。开展课题研究，省级实小至少独立承担1项省级或2项市级规划课题，其他小学至少承担1项市级规划课题，有教育教学论文交流、发表或获奖。（4分）推进双语课外阅读得2分。课题研究达标得1分，不达标 扣1分，教育科研成果较多得1分，较少扣1分。把提高教育质量作为核心任务，建立完善教学质量评价和学生学业评价制度，科学