成果之三历城二职专建筑工程施工专业课程体系建设方案

《成果之三历城二职专建筑工程施工专业课程体系建设方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、济南市教育科学“十二五”规划2013年度课题《中职建筑专业任务驱动式课堂教学改革研究》（立项编号：125GH13026）2014-2015学年第一学期成果之三课题主持人：历城二职专刘善华建筑工程施工专业课程体系建设方案一、建筑企业人才需求现状分析根据每年一次专业指导委员会会议专家反馈的信息、行业、社会背景调查及毕业生反馈信息，得到以下综合信息：1、改革开放以来，中国城市化发展迅速。但与发达国家相比较，我国的城市化水平还相当低。十六大明确提出，要加快我国的城市化进程，到2025年城市化率要达到55%左右，全国

2、城市人口将达到&2-&7亿。这一宏大的战略目标,对城市规划、建设和管理方面的专业技术人才提出了急迫的、大量的需求。2、人才结构不太合理。对于生产一线那种既具有一定理论深度，又具有很强的高级技术应用型的人才极度缺乏，使行业发展受阻。3、行业企业反馈，需加强几个方面的人才培养，如工程测量人员；施工技术与管理人才、CAD制图技术；概预算软件应用技术，工程监理人员等。4、市场对人才的需求不断提高，不同企业对人才的专业要求是多方面的，学历层次也有不同的要求，但对大中专毕业生需求最大的是建筑施工企业，几乎占了行业对大中

3、专毕业生需求的60%。综上所述作为依据，该专业设置充分体现以人才市场需求变化动态优化专业内涵，增强复合性，提高毕业生就业竞争力。在课程设置上考虑相近专业（工程监理）互相兼容，毕业设计采取自由选择方向进行。培养的学生具有双专业复合型，为学生创造多行业就业的条件。二、就业方向1.就业范围调查分析表明，建筑工程技术专业毕业生的就业范围主要在以下几个方面：(1)土建施工企业从事项目管理、施工质量控制、施工安全、施工质量验收等工作；(2)房地产开发公司从事项目的开发与管理工作；(3)工程监理单位从事项目的监理工作；(

4、4)市政工程及水利路桥工程的施工管理工作。2.主要工作岗位毕业生的就业职业岗位群包括：(1)项目经理、技术负责人；(2)施工员、质检员、安全员、预算员、材料检测实验员；(3)施工现场监理员等。三、职业能力分析1.本专业职业能力结构及其分解见表一1。本专业职业能力结构及其分解表表一1综合能力专项能力对应课程绘制与识读施工图的能力1.绘制建筑工程施工图、竣工图2.识读建筑工程施工图3.识读设备专业常用的施工图4.阅读和编制工程图技术说明建筑制图、建筑力学、房屋建筑学、建筑结构、地基与基础、建筑设备常用建筑材料的

5、应用能力1.常用建筑材料的性能及应用2.常用建筑材料的检验、存放及保管3.常用建筑材料的基本技术指标及检测4.建筑材料检验报告单-的审查建筑材料基本建筑构件的验算及设计能力1.确定结构计算简图和内力的计算2.常见结构体系的认知3.基本构件的设计和验算4.施工中结构问题的认知和处理5.工程地质资料的应用和基础的结构处理建筑力学、建筑结构、地基与基础建筑施工测量的能力1.定位及抄平放线、垂直度控制2.建筑变形观测建筑工程测量、建筑施工技术计算机应用能力1.文字及数据的处理2.应用CA1)进行技术工作3.应用计算

6、机辅助施工管理计算机应用基础、计算机辅助设计、建筑工程计量与计价、建筑施工组织施工管理能力1.编制一般建筑工程的施工组织设计2.施工现场的布置及施工方案的制定3.施工现场管理4.施工进度计划的编制5.施工内业文件的编制和归档6.参与图纸会审及技术交底工程建设法规与合同管理、建筑工程监理概论、建筑施工技术、高层建筑施工、建筑施工组织编制和计算建筑工程造价的能力1•进行七建工程量的计算2.准确应用各种计量计价文件3.编制土建工程预算4.进行土建工程的工料分析。5.参与竣工决算建筑制图、房屋建筑学、建筑材料、建筑

7、施工技术、高层建筑施工、建筑工程计量与计价安全施工的管理能力1.参与编制施工安全技术措施2.参与施工安全教育3.进行施工安全技术交底4.参与处理施工安全事故建设法规、建筑施工技术、高层建筑施工、建筑安全技术与管理施工质量的检验能力1.学握土建工程施工的质量标准2.学握主要工种检验的程序和手段3.--般质量缺陷的处理4.工程质量检验及验收表格的填写建筑施工技术、高层建筑施工、建筑工程质量检验与评定、建筑工程半故分析与处理建筑工程主要工种的操作能力（选其中1-2个工种）1.钢筋工2.模板工3.砌筑工4.抹灰工5

8、.混凝土工建筑施工技术2.本专业职业拓展方向见表一2o本专业职业拓展方向表一2综合能力专项能力对应课程（选修）工程监理1.建筑施工投资控制2.建筑施工进度控制3.建筑施工质量控制4.施工合同管理工程建设监理概论工程建设法规与合同管理建设工程投资控制、进度控制、质最控制工程概预算1.应用计算机编制工程预算和决算计算机辅助概预算四、专业人才培养整体职业能力一学习链路及学习结构框架图1专业人才培养整体职业能力一学习链路