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时间：2019-09-21
《数学北师大版六年级下册图形的放大和缩小教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、薛屯乡小学高效课堂导学案学科数学年级六年课题图形的放大和缩小学习目标1.通过观察、操作，体会按相同的比扩大或缩小的实际意义。2.通过图形的放缩，结合具体情境，感受图形的相似。学习重点与难点重点：体会按相同的比扩大或缩小的实际意义。难点：体会按相同的比扩大或缩小的实际意义。导案流程学案导案激趣导入揭示课题。自学过程一、探究新知。呈现情境图讨论谁画得像呢？引导学生分析这三名学生是如何画的。1.笑笑：图中的长与实际的长的比是多少？图中的宽与实际的宽的比是多少？笑笑是按相同的比来画。2.提示学生用比的知识来解决问题淘气：图中的长与宽的
2、比是多少？淘气也是按相同的比来画。3.他们都是按相同的比来画，所以都画得像。4.为什么同样大小的贺卡，却画出大小不同的长方形，而且有的像，有的不像呢？5.将较大的长方形画成较小的长方形，首先可能量出原来的长和宽缩小相同的倍数，才能画得像。达标反馈学教反思学生反思：教师小结：拓展延伸说一说把图形放大或缩小的关键是什么？板书设计图形的放大和缩小
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