数学人教版六年级下册分数的应用题复习课

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1、分数应用题复习课教学目标：1、通过整理和复习,使学生进一步掌握分数乘、除法应用题的解题思路以及他们之间的内在联系。掌握分数应用题的结构特征和解题规律。提高学生分析问题和解决问题的能力。2、通过观察、画图、比较、归纳等方法探索分数乘除法的解题规律，以培养学生的探究意识。3、激发学生积极主动地参与教学活动，在多次的解决问题过程中，让学生领略成功的喜悦。教学重点：比较应用题、算式之间的相同点和不同点分别得出解题规律。教学难点：分率及分率对应量之间的关系。教学过程：一、课题引入师：同学们，上周我们着重复习了分数四则混合运算的计算题，这节课我们来复习分数应用题

2、。（板书：分数应用题）在上课前老师有句话送给大家，请观察数对说出老师要给大家的话。二、知识梳理，沟通知识之间的联系分数应用题是数学学习的最主要部分，也是很多同学头疼了半年的敌手。分数应用题就像一道无形的鬼门关——关键而艰险，今天就让我们一起来破解鬼门关的神秘魔咒吧！下面我们一起来闯关吧。第一关：自主复习1—找单位“1”（1）棉田的面积占全村耕地面积的。（2）小军的体重是爸爸体重的。 （3）故事书的本数比科技书多。（4）汽车的速度比飞机的速度慢。小结：我发现了找单位“1”的小秘密……自主复习2——回忆分数乘除法应用题的解题思路首先审题，找出关键语句：（

3、）其次按四字口诀进行分析解答，即：一（）：（）二（）：（）三（）：（）四（）第二关：自主练习1—连线1.菜店运来白菜120千克，（，）萝卜有多少千克？A．萝卜比白菜少B．萝卜比白菜多C．萝卜是白菜的D．白菜比萝卜多E．白菜比萝卜少F．白菜是萝卜的小结：我发现了？自主练习2—我会提问题！我们班有男生40人，女生30人，()?(补充问题，使之成为分数应用题，并解答。）求男生是女生是几分之几？列式40÷30求女生是男生是几分之几？列式30÷40求男生比女生多几分之几？列式(40－30)÷30求女生比男生少几分之几？列式(40－30)÷40小结：我会归纳。求

4、甲是乙的几分之几用（）求乙是甲的几分之几用（）求甲比乙多几分之几用（）求乙比甲少几分之几用（）第三关：提优训练1——小试牛刀！一袋大米倒出3/8，这时剩下的比倒出的多12千克，这袋大米重多少千克？提优训练2——勇攀高峰！乐乐看一本书，已看的页数比总页数的3/5少12页，已经看了60页，这本书共有多少页?（60＋12）÷3/5＝72÷3/5＝72×5/3＝120（页）答：这本书共有120页课堂小结：畅谈收获。