数学人教版六年级下册分数应用题复习.ppt

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1、分数应用题复习城关三小周拥英2017年5月18日教学目标1.巩固和加深对分数、知识的理解，沟通各部分知识的内在联系。2.能用自己喜欢的方式对分数、知识进行整理。3.提高学生应用知识解决实际问题的能力。下面各题中应把哪个量看作单位“1”？（1）男生人数是全班人数的。35（2）苹果重量比桔子多的重量。57（4）一种电视机降价10%出售。（3）已修的长度占这条路的。47全班人数桔子的重量这条路的长度原价注意是现价比原价少降价抢答解答分数应用题应注意什么？分小组讨论再汇报1、看清分率。2、找准单位“1”的量。3、确定单位“

2、1”是已知，还是未知？4、单位“1”的量×对应分率=对应数量（对应数量÷对应分率=单位“1”的量）解题技巧一看，二找，三定，四列式。你会补充问题吗？(1)六一班有男生20人，女生13人，_______________？①女生是男生的几分之几？②男生是女生的几分之几？③女生比男生少几分之几？④男生比女生多几分之几？13÷2020÷13(20-13)÷20(20-13)÷13这是一类怎样的应用题？第一类求一个数是另一个数的几分之几？1、甲是乙的几分之几。2、乙是甲的几分之几。3、甲比乙多几分之几。4、乙比甲少几分之几。

3、甲÷乙乙÷甲（甲－乙）÷乙（甲－乙）÷甲列出算式:求一个数比另一个数多（或少）几分之几？补充问题。(1)六一班有男生30人，女生是男生的，_____________？①女生有多少人？②全班共有多少人？③男生比女生多多少人？④女生比男生少多少人？30×30×＋3030×（1+)30-30×30×（1-)30-30×30×（1-)这是一类怎样的应用题？第二类已知一个数了，求一个数的几分之几是多少？1、你怎样确定用乘法计算？2、解答这类应用题要注意什么问题？单位“1”已知找对单位“1”是谁，对应的分率是多少。35桃树是梨

4、树的第三类1果园里有桃树30棵,（1）求梨树多少棵？（）应补充什么条件？30÷3530÷3530+（2）桃树和梨树一共多少棵？2果园里有桃树30棵,桃树比梨树少梨树多少棵？2530÷(1－)25这是一类怎样的分数应用题？已知一个数的几分之几是多少了，求这个数？我们一起来小结：解答分数应用题要准确找到题目中的（），如果单位“1”已知，用（）法；如果单位“1”未知，用（）法。要注意数量与分率的（）关系。单位“1”乘除对应练习智慧岛闯关，你们敢挑战吗？智慧岛五年级师生向希望小学捐书150本，六年级比五年级多捐。六年级师生

5、捐书多少本？152他们多有爱心，你们有没有做过类似的爱心活动呢?（比如为灾区捐款捐物）录音机每台降价30％后，售价350元，这种录音机原来售价多少元？350÷(1-30%)甲是乙的，那么乙是甲的（）倍甲比乙少（），乙比甲多（）。甲是甲乙差的（）倍。甲是甲乙和的（）。（）是单位“1”。智力大比拼4乙本课小结同学们，今天你们有什么收获？我们一起来小结：解答分数应用题要准确找到题目中的（），如果单位“1”已知，用（）法；如果单位“1”未知，用（）法。要注意数量与分率的（）关系。单位“1”乘除对应.谢谢，请多多指导提出您的

6、宝贵意见各小组选择算式编应用题（1）60×（1+）（2）60×（1-）（3）30÷（1+）（4）30÷（1-）活学活用