数学人教版六年级下册分数百分数应用题（复习课）教学设计

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1、分数百分数应用题（复习课）教学设计肇庆高新区中心小学钟庆坚一、［教学目标］1．使学生较熟练地掌握“求一个数是另一个数的几分之几（百分之几）”、“求一个数的几分之几(百分之几)是多少”和“已知一个数的几分之几(百分之几) 是多少，求这个数”这三类应用题。2．提高学生分析、解答应用题的能力，培养学生“对立统一”的辩证思想。二、［教学重点］找准量和率之间的对应关系是教学中的重点。三、［教学难点］会从所给的信息中提出分数、百分数问题，提高解决实际问题的能力。四、［教学过程］一、找单位“1”,做好铺垫：（1）男生人数占女生人数的

2、（2）篮球的个数比足球少 （3）今年的产量相当于去年的130% （4）冰融化成水后，体积减少了50% （5）一台电视机降价20%（6）今年比去年增长-10%二、对比练习：（连线）六（1）班有男生30人，，女生有多少人？ 女生是男生的30÷（1+） 男生是女生的30×（1+） 女生比男生多30×男生比女生多30÷（1-） 女生比男生少30×（1-） 男生比女生少30÷ 三、学以致用：(1)如果篮球比羽毛球多30个，足球有多少个？ 篮球比羽毛球多（）%(2)老张买入两支股票，三天后卖出，各得2000元，其中一支股票赚了25%

3、，另一支股票亏了20%，老张是赚了还是亏了，赚或亏了多少元？ 一题多变： （1）小明看一本书，第一天看了全书的，第二天全书的25%，第一天比第二天多看了21页。这本书有多少页？ （2）小明看一本书，第一天看了全书的，第二天看了全书的25%，两天共看了91页，这本书有多少页？ （3）小明看一本书，第一天看了全书的，第二天看了全书的25%，还剩49页，这本书有多少页？ （4）小明看了一本书，第一天看了20%，第二天看了56页，这时正好看了全书的一半，这本书有多少页？ 拓展练习： 甲、乙两人共有人民币若干元，其中甲

4、的钱数占总钱数60%，若乙给甲12元，则乙剩下的钱数占总钱数的25%，甲有多少钱？ 五、归纳总结，完成作业：今天我们复习了什么？你有什么收获？你觉得你学得怎样？