高中女生外语课堂学习焦虑的成因及对策

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1、高中女生外语课堂学习焦虑的成因及对策摘要：20世纪70年代以来，语言教学研究的重点从研究教帅怎么教转向研究学习者如何学。其中一个主要研究领域是关于造成学习结果差异的学习者个体因素。关键词：高屮女牛外语课堂学习焦虑—、引言20世纪70年代以来，语言教学研究的重点从研究教师怎么教转向研究学习者如何学。其中一个主要研究领域是关于造成学习结果差界的学习者个体因素。在这一背景下，研究人员乂开始关注情感因索（如态度、动机、个性、焦虑、移情、H信等）对语言学习的影响焦虑这一情感因素也开始备受关注。焦虑是一个心理学概念，属于情绪范畴，指的是个体山于不能达到目

2、标或不能克服障碍的威胁,致使白尊心与占信心受挫，或使失败感和内疚感增加，形成一种紧张不安、带有恐惧的情绪状态。—•般焦虑和屮度焦虑有利于语言学习，能促进学习质量的提高，特殊焦虑和高度焦虑都不利于语言学习。根据Horwitz等人下的定义，外语学习焦虑是“外语课堂学习屮由独特的语言学习过程引起的自我感知、对外语学习的看法、学习外语的感觉和学习行为等特殊的心理活动”。外语学习焦虑是语言学习所特冇的一种复杂的心理现彖。外语课堂学习焦虑由三部分组成：一是交际恐惧，二是考试焦虑，三是对否定评价的恐惧。二、对我校高一年级女生外语课堂学习焦虑的调查我校曾经是

3、一所生源为单一女性的普通高中,学生来自广西的各个市、县、区及农村。学生的英语基础都比较薄弱，学习方法不是很科学有效。木次问卷调查在高一年级不同层次的部分班级进行，使用的是由Hor-witz编制的外语课堂学习焦虑量表，目的是测量外语学习焦虑的广度和深度。有809/6以上的问题涉及与听、说、读、写、语言记忆以及语言处理速度相关的典型困难。发出问卷共220份，有效问卷为206份，其屮快班80份,屮班65份，慢班61份。结果显示，有外语学习焦虑者32人，占总人数的15,其中快班6人，占7.5,中班11人，占16,慢班15人，占25。由此数据可以看出，

4、外语学习焦虑与学科成绩成一定的反比。成绩比较低的学生其焦虑程度就比较高，而高度焦虑反过來也影响其成绩的提高。另外，参加调查的学生中有农村学牛146人，城市学牛60人，调查屮我们发现来白农村的屮、慢班学牛的焦虑程度较來白城市的屮、慢班的学牛要高一些。來H城市的学牛在初小时期的教学条件比较好，性格开朗外向，容易适应新的学习坏境，自信心强。而來白农村的学牛，尤具是來自边远地区或少数民族地区的学牛，初中时候由于师资力量不足，教学设备缺乏，教师教学观念落后，听、说的训练基本没冇，在进入城市读高屮后，感觉到非常的不适应和紧张。三、外语学习焦虑的表现及其负

5、面影响在我所任教的一个班级中，一位从农村来的女同学对学习英语特别害怕，也许是她担心自己的英语发音乡音太重，怕被大家笑话，也许是她认为自己的英语基础不如别的同学好，所以她从来不在课堂内外说英语，即使老师在课上向她提问，她也只是回答说不知道。慢慢地她对学习英语越來越没有兴趣，没有信心。发展到后來，见到英语老师就低头或者是回避，一到英语测验和考试就出现身体不适，最后放弃了学习英语。在英语课堂上，学生的焦虑表现为不积极主动发言，不愿意参加甚至逃避参与课堂上的各种活动，回答问题的时候语音变调，发言短促，忘记木已学会的内容或根木说不出话来，避免与老师的b

6、l光接触，上课注意力不集屮，浜至上课睡觉或者做与学习无关的事情，有手心出汗、脸发红、心跳加快的现彖发生。外语学习焦虑与其他的焦虑是不一样的，它对外语学习成绩、学习过程、外语交际能力、白尊心、自信心等有负面的影响。首先，外语学习焦虑对外语交际能力的影响最人。在外语听说读写四要索小，焦虑在说的方面农现得非常突出。心情焦虑的学住在口头表达上明显不如心情轻松的学牛,她们发言短，思维不清晰，不敢在课堂上说英语，害怕自己说错，当着老师和同学的面说英语会让她们感到非常紧张。在这种情形下，学生不能正常发挥白己的能力，导致学习失败，成绩逐步下降。其次，焦虑对学

7、生的身心健康也有负面影响。长期焦虑有町能造成学生注意力分散、健忘、反应迟钝、学习兴趣降低，甚至自信心下降。恐惧、不安、焦虑的情绪直接对学生的个性心理产生不良影响，妨碍学生的全面发展。再次，外语学习小的焦虑使得学生不能止确处理各种关系，不善于交际，经不起挫折，导致不良的品德和行为习惯的出现。四、高中女生外语学习焦虑的成因1.不科学的评价以及过重的学习任务。我们的评价往往是以教师为中心、以书本为屮心，把评价的着眼点放在传授知识和技能训练上，忽视了学牛的主体作卅，把考试成绩作为评价学主的重要标准，认为成绩好的学牛就是好学生，考上重点大学的学生就是人

8、才，导致学牛的特长和个性受到压抑和排斥。我国的高考制度以考分作为升学的依据，从高分到低分的录取制度促使学牛片面追求考分。在应试教育卜学牛的学习目的和根本就是成绩，尤