数学北师大版六年级下册《圆的整理与复习》教学设计

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1、《圆》的复习与整理铺子湾镇永团小学官晓花教学目标：1、巩固圆的特征，近一步理解圆的半径、直径、圆的周长、面积的关系以及互化计算。2、能运用圆的知识熟练、正确地解答有关圆周长和面积的问题。3、建立知识间的联系，使知识系统化、条理化。通过系列训练，提高学生分析问题、解决问题的能力。培养学生认真审题的好习惯。教学重点：对圆的知道进行分类归纳，有序整理。教学难点：利用所学知道解决实际问题。教学准备：课件教学过程：一、导入，揭示课题：1、师（课件出示小圆圈）：同学们，请看大屏幕，谁能告诉我你看见的是什么吗？2、学生回答。3、师：那么今天这节课就让

2、我们从这个圆开始吧！（播放课件）（板书，圆的复习与整理。）二、知识再现1、提问：在圆这个单元里我们一共学习了哪三部分内容。生：1、圆的认识。2、圆的周长。3、圆的面积。2、分四组整理圆的几大部分内容第一大组的同学对圆的认识这部分内容进行整理、交流。第二大组的同学想一想圆周长公式是什么，是怎么推导而来的。第三大组的同学想一想圆的面积公式是什么，是怎么推导而来的。第四大组的同学想一想圆环的面积公式是什么，计算圆环面积时需要注意什么。3、讨论交流后，推选一名同学汇报。其他成员做补充。a、复习圆的认识：学生汇报讨论的结果。（老师相机板书）b、复

3、习的是圆的周长公式及推导过程。学生汇报讨论的结果。（老师相机板书）（课件出示）填空，圆的周长推导过程。c、复习圆的面积公式。学生汇报讨论结果。（展示课件），圆的面积公式的推导过程，并填空。d、复习圆环的面积公式。三、巩固练习：第一关：睿智小法官第二关：计算小能手第三关：公式巧运用第四关：智慧岛四、拓展升华：同学们，圆是所有平面图形中最美的图形，它有无穷无尽的奥秘等待着我们去探索。今天的我们的课由圆开始，我想，我们也用圆来画一个美丽的句号，最后请同学们欣赏一组图片——美妙的圆。（播放课件）