数学北师大版六年级下册总复习：常见的量

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1、总复习《常见的量》教学设计复习目标：1、通过复习使学生能熟练掌握时间单位、质量单位、时间单位等。能正确使用学过的计量单位解决实际问题。2、熟练掌握有关计量单位之间的进率关系，并能正确进行单位换算。复习重点：计量单位的进率和化聚法。进一步明确常用的计量单位及进率。能正确使用学过的计量单位解决实际问题。复习难点：让学生体验常见的量在生活中的应用，提高学生解决生活中简单的实际问题的能力。德育目标：培养学生的合作意识，懂得珍惜时间。复习过程一、情境导入：1、阅读日记：“小马虎”的日记（指名读）2、你们发现了什么？师：为什么笑了呢？（日记中有错误）怎么错了？（单位错了）计量单位

2、出错,闹出了很多笑话。因此我们在学习中要细心、认真，把知识学活、用活。其实计量单位在我们的日常生产、生活中，时刻都在扮演着重要的角色，今天我们就一起来复习小学阶段所学习的一些常见的量。（板书课题：常见的量）二、系统整理常见的量（观察、感知，实现知识认识的深化）1、在这篇日记中有哪些计量单位？（千克、年、月、日、时）2、这些单位属于哪几类计量单位？（生说师板书：质量单位、时间单位、人民币单位）3、我们学过的质量单位、时间单位、人民币单位还有哪些？师：大家说了那么多的计量单位，如果我们把这些计量单位全搁在一块,想一想会有什么感觉？那我们该怎么办呢？（分类、有序、系统地进行

3、整理）下面我们把这些计量单位整理并记录下来。在整理之前请先看要求（指名读）要求：（1）独立思考，回忆我们学过的质量单位、时间单位、人民币单位都有哪些？它们之间的进率分别是多少？（2）尽可能有条理地分类进行整理。（3）把整理的结果用你们喜欢的方式表示出来。师：整理完后向你的同伴说说你整理了哪些内容，向小组内整理好的同学学习整理的方法，把你遗漏的地方补充完整。谁愿意把你整理的结果和大家分享？（汇报顺序随机，教师根据学生的描述逐步完善结构图。）A、质量单位我们生活中通常把它叫重量单位，国际上一般把它叫做质量单位。（1）常见单位：克（g）、千克（kg）、吨（2）进率：1吨=1

4、000千克1千克=1000克（3）估一估，①一克有多重？一千克呢？②你的体重是多少千克？B、时间单位（1）常见单位：世纪、年、月、日、时、分、秒、季度、旬。（根据学生的描述完成各时间单位之间的进率图）（2）单位换算你是怎么换算的？愿意把你的方法和大家分享吗？（3）小结：（4）确定闰年的方法：师：刚才同学们说到平年365天，闰年366天。怎样判断某一年是闰年还是平年？（年份能被4整除的是闰年，不能被4整除的是平年，整百数年份能被400整除的才是闰年，如1900年虽能被4整除，但不是闰年。）（5）练习：平年、闰年的判断（6）经过的时间：小龙一天在校多长时间？（6小时30分

5、）通过刚才的检测同学们对时间这种计量单位已经掌握得较好。下面我们就运用这些知识解决生活中的实际问题。“下午1点半”用24时计时法怎么表示？怎样计算“小龙一天在校多长时间”？指名学生说思路。对学生进行珍惜时间的教育。C、人民币单位（1）人民币单位：元、角、分（2）进率：1元=10角1角=10分生汇报，师板书。结合人民币上的图案，对学生进行热爱祖国、爱惜人民币的教育。4、有了这样系统的整理，现在你能不能一下子找出“小马虎”日记中的所有错误？看来，配以合适的单位真的很重要，你能给他们找到合适的单位吗？谁愿意来试一试。三、全课小结（根据板书引导学生总结）今天这节课我们系统地复

6、习了时间单位、质量单位和人民币单位，知道了相邻两个人民币单位间的进率是10，相邻两个质量单位间的进率是1000，时间单位间的进率比较复杂，我们要分清楚。还知道了名数的改写方法：高级单位化成低级单位乘进率，低级单位聚成高级单位除以进率。四、实践与运用1、基础对对碰2、智慧摩天轮五、拓展提升今天是2017年6月15日星期四，离毕业（2017年7月7日）还有多少天？这天是星期几？小学学习生活马上就要结束了，希望同学们在这20多天里，好好表现，争做“优秀毕业生”，为自己的小学生涯画上完美的句号。