数学北师大版六年级下册总复习《常见的量》

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1、《常见的量》教学设计一、教学目标1.知识目标：在情境中复习各种单位，如时间单位、长度单位等，并了解同种单位之间的进率。2.能力目标：掌握同类单位之间的换算方法，并能熟练换算。3.情感与价值观：在生活情境中，感受数学的价值与魅力。二、重点与难点重点：认识各种单位并能正确换算。难点：结合生活实际体验常见的量及各单位的实际意义。三、教学过程1.创境导入课件展示小资料（学生“小虎”的日记：2月29日 晴  今天是2017年2月29日，早上从睡梦中醒来已经七点钟了，我立刻从床上爬起来，马上穿衣、洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了20小时。该吃饭了，我端起一杯牛奶一饮而尽，又吃了200千克面包，两个煎鸡蛋。吃

2、过早餐，我从抽屉里拿了5角钱冲出了家门，因为今天是爸爸生日，要买生日礼物呢！）师：谁来读一读“小虎”的日记。  指名学生读。（学生笑）  师：你们发现了什么？说一说。  生：许多单位用错了，应该是20分钟，应该是5元钱，应该是200克面包，2017年是平年，二月没有29号。（发言谈自己观察到的结果）  师：同学们观察还真是仔细，你觉得小马虎为什么出现这些错误？  生：粗心，对知识的一知半解。  师：我们学习就应该细心、认真、一丝不苟，把知识学活。其实在我们日常生产、生活和科学研究中，经常要接触到各种量，并且进行各种量的计量。计量单位时刻都在扮演着重要的角色，今天我们就一起来复习小学里面学习的一

3、些常见的量。（ 板书课题：常见的量）  二．回顾整理，构建网络  师：在这篇日记中有哪些计量单位？  生：千克、小时、年、月、日、时；  师：在这篇日记中的单位属于哪几类计量单位？  生：质量单位、时间单位、人民币单位；  师：我们学过的质量单位、时间单位、人民币单位还有哪些？  （学生回答的比较散）  师：同学们回答的老师听不明白，请在小组内的同学说说，并记录在整理表上。（学生四人小组讨论归纳）  师：请一个小组的同学汇报。  生1：时间单位有世纪、年、月、日、时、分、秒  生2：还有旬。  师：一个月有几旬？分别有几天？  生3：每月的1——10号是上旬，有10天，11——20号是中旬，有

4、10天，21——月底是下旬，要看什么月份。  师：下旬最多有几天？最少有几天？  生3：大月下旬有11天，小月下旬有10天，闰年的二月下旬有9天，平年的二月下旬有8天。  师：你说得真好。谁来说说你认为的一克有多重？一千克呢？一吨呢？  生：举例说。  师：谁来说说你认为的一时有多长？一分钟呢？一秒钟呢？  生：举例说。  师：人民币是我们平时很熟悉的，就不再举例说明了。现在我们又重新认识了这些常见的单位，那么回忆一下它们之间存在什么样的关系？1吨等于多少千克？1000。1千克等于多少克？1000。像老师这样回忆一下时间单位、人民币单位之间的关系把它填写在你的整理表上吧！  生：汇报：时间、人

5、民币之间的关系  师：1个月等于多少天呢？  生：不同的月份不同。1、3、5、7、8、10、12是31天，二月比较特殊，4、6、9、11月有30天。在平年的时候二月28天，闰年的时候二月29天，一般的年份如果除以4没有余数，那么就是闰年，反之就是平年，但是遇到是整百的年份，还必须能除以400没有余数。  师：你表达的很完整，清晰。谁来说说人民币单位之间的关系？  生：元、角、分       师：谁来汇报你整理的质量单位、人民币单位及它们相邻单位间的进率吗？  生汇报，师板书。   1000   1000  质量单位：吨——→千克——→克                   人民币：元——→角—

6、—→分  师：同学们，经过刚才的复习，你有没有把握，把刚才日记中的错误全部改正过来吗？试一试。  生：生汇报并改正结果。  师：你改正的太好了，连隐藏的这样的错误都改正过来了，老师很佩服你。接下来老师要看看是不是每位同学，是不是都对常见的量掌握得和胡涌泉同学一样好呢。  三、重点复习，强化提高  1、选一选。  （1）1个鸡蛋约（   ）；陈老师体重约65（  ）；卡车的载重量约3（   ）。（吨，千克，克，斤）  （2）绕操场走一圈约用5（   ）；火车提速后从北京到杭州约需5（   ）；从班级前门走到后门约需5（    ）。（秒钟、分钟、小时）   师：做的不错，请接着看第二题，  2、填

7、一填。（课件）  （1）1.7吨=（ ）千克 1.2时=（  ）时（  ）分        3.5日=（  ）日（   ）时  3吨40千克=（）吨2.5分=（ ）秒  40元=（   ）分  （ 2）一个月分成（ ）旬、（ ）旬、（ ）旬，平年二月下旬是（  ）天，一月（ ）旬是11天，平年的第一个季度是（ ）天。  （3）采用24时计时法，下午1时就是（）时，夜里12时就（ ）时，也就是第二天