数学北师大版六年级下册常见的量总复习

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1、常见的量总复习缙云县紫薇小学朱伟森教学目标：1.通过梳理常见的量，进一步沟通常见的量的单位、工具、对象与属性之间的联系；2.感知生活中常见的量，感受数学与生活的紧密联系；3.发展学生的数感与推理能力。环节一：构建已学的常见的量1.梳理常见的单位及进率（1）交流课前的学习单学生小组内交流——展示一份优秀作业（2）思考：你觉得谁最特殊，说说理由。2.为什么会有单位？（1）板书：单位工具对象属性千米米分米厘米尺子物体长度师：你看得懂吗？照样子补充。小结：6年来，我们学习了一些单位。某种单位有对应的工具，用来解释对象的属性。（2）生活

2、中，你还见过哪些单位？环节二：感知常见的量1.成语表示的量，沟通学科联系（1）看到下面的成语你想到了哪些量？庞然大物近在咫尺转瞬即逝轻如鸿毛一望无垠（2）用成语来说一句话，感知相对性。庞然大物——天啊！我的面前出现一只庞然大物——恐龙，它约有150立方米这么大。黑板擦可以用庞然大物来描述吗？多大的面积才算得上一望无垠？2.笑了，说明你有水平！2017年2月29日星期三晴今天是二月份的最后一天，明天就要进入阳春三月了。天一亮我就醒了，一看表才17：30，挺早的！我马上起床，穿好衣服。我拿起8平方米的毛巾开始洗脸，15毫米长的牙刷

3、刷牙。太好了，我才用了3分钟时间。该吃饭了，我端起一杯250升的牛奶一饮而尽。吃过早餐，我背着2吨重的书包向学校出发……（1）学生阅读日记，在草稿本上用笑脸记录发现的笑料，发现一个笑料记一个笑脸。（2）学生交流。（3）修改：在作业纸上依次写出正确的答案。3.填上合适的单位，使等式成立。3（）=180（）75（）=0.075（）75（）=0.75（）2.07（）=2（）7（）0.1052（）=1052（）环节三：小结延伸这节课你学会了什么？有什么新的收获？向大家推荐一本三度获普利策奖的图书——《测来测去的单位——长度、面积、体积

4、》作业纸姓名：练习一：找笑点2017年2月29日星期三晴今天是二月份的最后一天，明天就要进入阳春三月了。天一亮我就醒了，一看表才17：30，挺早的！我马上起床，穿好衣服。我拿起8平方米的毛巾开始洗脸，15毫米长的牙刷刷牙。太好了，我才用了3分钟时间。该吃饭了，我端起一杯250升的牛奶一饮而尽。吃过早餐，我背着2吨重的书包向学校出发……练习二：填上合适的单位，使等式成立3（）＝180（）75（）＝0.075（）0.75（）＝75（）2.07（）＝2（）7（）0.1052（）＝1052（）