数学北师大版六年级下册图形的旋转

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1、北师大版小学数学六年级（下）图形的旋转杜集镇中心小学孙红云《图形的旋转》教学设计教学内容：北师版小学数学教材六年级下册28-29页教学目标：1、使学生进一步认识图形的旋转，理解按顺时针或逆时针旋转90°的含义。2、让学生进一步积累旋转的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强空间观念，发展形象思维。3、让学生认识旋转的过程，产生对图形与变化的兴趣，并进一步感受旋转在生活中的应用。教学重点：图形旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度教学难点：在方格纸上将图形按顺时针或逆时针旋转90，并能将旋转后的图形画出来。教法：观察、自主探索

2、、小组讨论、动手操作、讲授等方法教学准备：多媒体、风车、学具、可旋转三角形纸片的硬纸板、钟表硬纸板教学过程：一、创设情境，导入新课1.互动游戏同学们，老师今天带给大家一份礼物，猜一猜是什么？（出示资质小风车），是不是唤起了大家对童年的美好回忆。风车有风的时候它会怎样？谁会唱和风车有关的儿歌？今天我们一起来研究图形的旋转。（板书课题）2.联系生活风扇、陀螺、旋转木马、舵盘、钟表……3.贴画组成旋转图形，更有利于直观观察、（简单归纳旋转图形的特征）二、探究新知1.钟面上的时针、分针、秒针的旋转（出示钟表教具）（1）观察钟面，说说时针、分针、秒针的旋转（2）认识线段

3、的旋转，理解旋转的含义（3）明确旋转的要素总结:旋转的要素是旋转中心点、旋转方向和旋转角度2.公路收费站横杆的旋转（1）课件出示汽车进收费站的图片（2）课件出示汽车出收费站的图片3.线段的旋转（1）画线段AB绕点B顺时针旋转90后的线段（1）画线段AB绕点A逆时针旋转90°后的线段总结：图形旋转后，形状、大小不变，位置改变。二、当堂训练1.从钟表9时到12时绕中心点顺时针旋转多少度？2.一棵小树扶起种好，小树绕点O()方向旋转()度3.说出三角形是绕哪个点为中心点旋转三、动手做一做板书设计：图形的旋转1.旋转的三要素：旋转中心点、旋转方向（顺时针、逆时针）和旋

4、转角度2.旋转的特征：图形旋转后，形状、大小不变，位置改变。