数学北师大版六年级下册比例尺的运用

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1、小学六年级《比例的应用》教学设计课题比例的应用教学内容比例的应用教学目标1、使学生理解比例的意义，会根据比例的基本性质解比例。2、联系学生的生活实际创设情境，体会解比例在生产生活中的广泛应用。教学重点使学生自主探索出解比例的方法，并能解出比例中的未知项。教学难点用比例解决生活中的实际问题。教学准备课件教学过程教师活动学生活动补充修订温故互查：1、请写出一个比例，并说说它的各部分名称。2、比例的基本性质是什么？自学感悟：阅读课本第19页，并尝试解答其中的问题。合作探究：1、14个玩具汽车可以换多少本小人书？你是怎样解答的？在组内交流你的想法吧！2、说说书中用比例

2、解答的方法，4：10=14：x，为什么可以这样列？汇报点评：1、4：10=14：x，怎样解这个比例？请同学板演解比例的过程，并弄清根据是什么？2、你还能列出其他的比例来解这个问题吗？复习比例的有关知识。阅读并尝试解答。读懂问题情境，先尝试用自己的方法解决，再在小组内交流。板演解比例的过程，然后说说每一步的依据。巩固练习：1、解比例：24：0.3=x:0.4x:4=3.5:72、写出比例，并求出未知数（1）组装汽车时，汽车辆数与车轮个数的比是１：４，我用８４个车轮组装了Ｘ辆车；（2）４个鸡蛋与１０个桔子可以互换，我有250个桔子，换了Ｘ个鸡蛋。（3）解方程。　4

3、：9＝Ｘ：3.6（4）淘气和笑笑收集的邮票张数的比是3:5。淘气收集了36张邮票，笑笑收集的邮票有多少张？（5）广州塔高600m，是目前世界第一高的电视塔。星星公司设计制作了这座电视塔的模型，模型的高度与实际高度的比是1:300。模型的高度是多少米？独立完成板书设计比例的应用4：10=14：x解：4x=10×14(根据比例的基本性质)x=35教学反思教学设计教师：邓萍