数学北师大版六年级下册运算律复习

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1、《运算律复习》教学设计吴彩云教学目标：1.整理小学阶段所学过的运算律，同时探索并理解这些运算律，能应用运算律进行简便运算。2.培养学生的运算意识。3.让学生充分体验运算律在运算过程中的重要作用。教学重点，难点：1.探索并理解运算律在数与运算中的重要作用。2.选择恰当的简便方法进行简算。教具准备：课件。教学过程一、新课导入：计算，看谁又快又准。13+82+18=13+（82+18）=19×（25×4）=25×19×4= 42×13+58×13=（42+58）×13=二、问题导学：阅读课本79页的内容，回答下列问题。1.(1)我们学过哪些运算定律？你能用字母表示出来吗? 

2、(2)你能用多种方式验证这些运算律吗？ 2.整数运算律在分数、小数运算中成立吗？举例说明。  三、达标检测：1.下面的___填上适当的数。72+57+43＝72+（___+___）76×40×25＝76×（___×___）___×67×8＝125×8×672.下面的计算分别应用了什么运算律？ 46×37+37×54＝37×（46+54）（） 4×8×25×125＝4×25×（125×8)() 3.计算46+32+54546+785-146 0.7+3.9+4.3+6.125×49×4 8×（36×125）8×4×12.5×0.25 2.7×4.8+2.7×5.2905

3、×99+905 4.  两种水果各买4箱，共需要多少元？方法一： 方法二： 四、拓展延伸：①1.8×25+18×7.5②3×+5×0.25