数学北师大版六年级下册活动单

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1、《反比例》（一）学生学习活动编号SX-6-2班级六年级班姓名日期学习目标1、结合丰富的实例，认识反比例。2、能根据反比例的意义，判断两个相关联的量是否成反比例。3、感受反比例关系在生活中的广泛应用。课前准备无学习过程一　新知探究（一）自主探究活动一面积为３６ｃｍ２长方形长与宽的变化关系长36189宽13面积361.填表2、观察表格完成：①、表中有()个量，分别是（）（）和（），②、几个量中（）是一定的。③、仔细观察两个量的变化：从左往右看，长（），宽（）；从右往左看，长()，宽()。④、关系是：（）×（）＝（　）一定自主评价：A()B()C(）（二）合作交流：活动二：王刚要去

2、春游。不同的交通工具所需时间如下：1．填表2、观察表格完成：①、表中（　　）和（　）是两种相关联的量。②、速度（）时间（　），速度（）时间（　）。③、速度和所需时间对应的两个数的（　）是一定的，也就是（）是一定的。④、关系是：（）×（）＝（　）一定以上两个活动中有什么共同点？（说一说）（三）同伴互助活动三小组讨论：正反比例的相同点和不同点？同伴评价：A()B()C(）二　课堂检测聚沙成塔：电脑兴趣小组练习打同一份稿件，下表记录的是每人打字所用的时间小敏小峰小英小强打字所用时间/分30406090速度/（字/分）120①把上表填完整。②不同的人在打同一份稿件，（）不变。③打字的

3、速度和所用时间成（）比例。④李老师打这份稿件用了36分，，他平均每分打多少个字？激流勇进判断下面每题中的两种量中是不是成反比例，并说明理由。1.张伯伯骑自行车从家到县城，骑自行车的速度和所需的时间。----------------------------------------------------------------------------2.圆的半径和面积。----------------------------------------------------------------------------3.时间一定，每时织布的米数和织布的总米数。--------

4、--------------------------------------------------------------------课外延伸：同学们，想一想我们生活中还有哪些反比例的例子？小组评价：A()B()C(）教师评价：A()B()C(）