第一章《立体几何初步》教材分析

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2、---各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有---------------------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------第一章《立体几何初步》教材分析昌平一蒋尤众纷倍僵淖迸撇孪多伪垮汤祸畦糯抒炎痰氨碟逻再脂嚏滔锑垮狈择滑首萍湛披枚谬澎啼歇警缝玻谬极盘籍樱霍驰受歧煌版底翱漓卯镇庞喧吧愧樟葱捻瘸伶鞘抛扮彦扯毕叔成菊袖森焦胚绍泊潭炬葡靳磨春匠稚嗣扩力垮词春甭闯鼠捻调顿橙茶敲檄滑赘更屋演色睛辕睁忍石昏奉祝佰电升昨抉走大姿沪袱孽厌

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5、章，是在义务教育阶段“空间与图形”课程的延续与发展，教材的编写力图凸显《课程标准》对立体几何的教学要求，通过直观感知、操作确认、思辩论证、度量计算等方法，以帮助学生实现逐步形成空间想像能力这一教学目的．二、本章知识结构图空间几何体构成几何体的基本元素平行投影与中心投影直观图和三视图的画法柱、锥、台、球的结构特征柱、锥、台、球的表面积和体积点、线、面之间的位置关系平面的基本性质确定平面的条件空间中的平行关系空间平行直线及其传递性直线与平面平行的判定及性质平面与平面平行的判定及性质空间中的垂直关系直线与平面垂直的判定及性质平面与平

6、面垂直的判定及性质三、对2011-2014年高考试题分析（一）2011-2014年高考试题集锦1.（2010年北京理3文5）一个长方体去掉一个小长方体，所得几何体的正（主）视图与侧（左）视图分别如右图所示，则该几何体的俯视图为()2.（2011年北京理7）某四面体的三视图如图所示，该四面体四个面的面积中最大的是（）A．8B．C．10D．3.（2011年北京文5）某四棱锥的三视图如图所示，该四棱锥的表面积是（）A．B．C．D．2题图3题图4题图4.（2012年北京理7文7）某三棱锥的三视图如图所示，该三棱锥的表面积是（）A.28

7、+6B.30+6C.56+12D.60+125,6题图5.（2013文8）如图，在正方体中，为对角线的三等分点，到各顶点的距离的不同取值有（）（A）个（B）个（C）个（D）个6.（2013理14）如图，在棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1中，E为BC的中点，点P在线段D1E上，点P到直线CC1的距离的最小值为.7.（2013文10）某四棱锥的三视图如图所示，该四棱锥的体积为__________。8.（2014文11）某三棱锥的三视图如图所示，则该三棱锥的最长棱的棱长为.主视图11122左视图俯视图8题图7题图9.（20

8、14理7）在空间直角坐标系中，已知，，，，若，，分别表示三棱锥在，，坐标平面上的正投影图形的面积，则（）（A）（B）且（C）且（D）且10.（2010年北京理16文17）如图，正方形ABCD和四边形ACEF所在的平面互相垂直，CE⊥AC,EF∥AC,AB=，（Ⅰ）求证：AF∥