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时间:2019-09-20
《数学北师大版六年级下册四则混算》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、整理和复习《四则运算》【教学目标】1.归纳整理计算法则的异同点,进一步总结计算时应遵循的一般规律及四则运算中的一些特殊情况。2.培养学生运用法则熟练计算的能力和对学过知识进行归纳整理、比较异同、形成知识结构的能力。3.引导学生探索知识间的内在联系,认识事物本质。【重点难点】1.整理四则运算的意义及计算法则。2.对四则运算法则本质的认识和理解。【教学准备】多媒体课件,实物投影。【口算导入】(1)多媒体课件出示简单的口算题630×0.14/5×42×1/32+1/71/5÷1/527+381-1×1/41.4÷0.256÷0.56(
2、2)学生独立完成,之后评讲。(1)教师:特别提醒学生注意容易做错的题。【复习讲授】1.复习整理四则运算的意义。(1)看谁算得最快又准(让学生仔细观察下面式子,思考如何计算再下笔)19+6.6-3.61÷25%×255.3-(1.3+1.8)9×7/15-4/15÷4/9(2)教师:抽个别同学的练习上去投影,让学生说说书写的过程和想法。对于常出错的地方,教师特别抽出来讲解。(3)师生共同总结四则混算的法则。2.加强四则运算的计算。24×1/6+56×25%+35(1-1/6÷5/12)×7/6(7/8-5/16)×(2/9+2/3
3、)(6.1-4.6)÷0.8×0.4【课堂小结】A、在一个没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法的计算试题,按从(左)往(右)的顺序进行计算。B、在一个没有括号的算式里,既有加、减法,又有乘、除法,要先算(乘除)法,后算(加减)法,通常叫做先(乘除)后(加减)。C、在一个有小括号和中括号的算式里,要先算(小)括号里面的,再算(中)括号里面的。
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