龙舟坪镇中心学校校本研修管理制度

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1、龙舟坪镇中心学校校本研修管理和考核制度一、指导思想　　“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我镇教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课标为重点，以教师参与教育科研和研修为主要形式，全面提高我校教师队伍的综合素质。　　二、培训目标　　通过开展校本研修，促使广大教师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课堂教学，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我镇教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，为提高教育教学质量奠定良好的基础。三、校本研修组织机构1

2、、校本研修领导小组组长：张红昌副组长：邓劲松成员：冯平李兴海向明各校校长职责：（1）制定校本研修的总体规划。（2）领导小组成员必须深入校本研修第一线。（3）为教师的校本研修提供良好的软、硬件环境。（4）聘请专家指导校本研修工作。2、校本研修工作小组组长：各校校长副组长：各校教导主任成员：各教研组长、骨干教师、学科中心组成员职责：（1）制定校级研修计划。（2）指导各教研组、年级组、课题组开展研究工作。（3）组织和安排和督促本校教师按照计划落实研修工作。（4）收集、整理学校校本研修的各种资料、经验和存在的问题，并提出合理的建议。（5）负责校本研修的考核工作。四、校本研修的主要内容高效课堂教学策略、

3、校本研修实效性的研究，教师教学素养的提升，突出教师在课堂教学中对信息技术的整合运用等为主要研修内容。五、研修的主要形式（1）主动接受式的研修（2）指导参与式的研修（3）行动研究式的研修（4）课题研究式的研修六、研修活动的要求（1）营造务实、民主、宽松的教研氛围，改变教师教学研究各自为阵的状态，有效开展教师箭的交流与合作。（2）各个校本研修小组必须合理拟定针对性强、实效性强的教研活动计划并按计划落实好教研活动，做好活动记录、资料收集整理、活动总结等工作。（3）各校必须落实校本研修的痕迹管理。七、校本研修考核落实过程管理分校结合学校实际制定校本研修考核制度，把研修纳入教师教学常规月考核内容之中，成

4、立由学校校长参与的考核小组，按月对老师们的研修情况进行评价，考核结果与骨干教师的评选、优秀学科教师的评选挂钩。八、校本研修的激励措施通过“校本研修示范学校”“优秀研修组”“优秀研修组长”“骨干教师”“优秀学科教师”等评比办法调动老师们的研修积极性。