语块对艺术类英语词汇教学的启示

《语块对艺术类英语词汇教学的启示》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语块对艺术类学生英语词汇教学的启示摘要：语块作为英语的基本语言单位，具有结构相对固定，整体预制，易于提取的特点。用语块理论进行教学旨在提高艺术类学生词汇学习的准确性、地道性和流利性。因此，在英语课堂教学中，教师不仅应注重对学生语块意识的培养，还要积极引导学生充分利用语块的优势，融语块教学法于词汇教学之中，以提高其二语语言能力和水平。关键词：语块词汇教学语块理论TheroleofchunksintheArtisticstudents'vocabularyteachingAbstract:Chunks，asthebasiclanguageunitsofEnglish，arechar

2、acterizedbyrelativelyfixedstructure，prefabricatedasawholeandeasytobeextracted．Theproperapplicationofchunksisagreathelpinthepromotionofstudents'accuracy,fluencyandidiomatic.Therefore，inEnglishteaching，teachershouldnotonlypayattentiontothecultivationofstudentslexicalchunkawarenessbutalsoconsci

3、entiouslyfosterstudents’consciousnessofprefabricatedchunks。Anditfurtherblendlexicalchunkteachingintovocabularyteachingtoenhancetheirlanguageproficiencyandcompetence．Keywords:chunksvocabularyteachingchunktheory1前言英国语言学家D．A．Wilkins在LinguisticsinLanguageTeaching(1972)一书中论述了词汇在交际中的重要性：“没有语法，能表达的

4、内容很少；没有词汇，则什么也表达不了[8]。”从广义上来说，英语综合教学包括四个方面的语言技巧：听，说，读，写。而词汇无疑是二语习得的核心部分。词汇的研究不仅已成为二语习得(SLA)研究领域的一个热点，而且还是语言教学的重点和难点。语言学家发现．英语除了可借助语言规则自由组合的单词和不能用规则解释的固定短语，存在着许多介于这两者之间的半固定的板块，这些板块被称为语块；语块有着较固定的语法结构限制、稳定的搭配意义和特定的语用环境，易于学习者整体储存和提取，是语言交际与教学的理想单位。语块理论启示我们，英语词汇教学应以语块教学为中心[12]。MichaelLewis在1993年出版

5、了TheLexicalApproach专著，阐述了这一教学方法的基本内容。它最基本的理念是：语言是由语法化的词汇，而不是由词汇化的语法构成的。这一语言观符合当代语言学研究的新趋势：词汇和语法之间的关系越来越密切,语块理论就是在这样的大背景下产生的[3]。2艺术类学生英语词汇教学现状长期以来，外语教学一直受到以语法为中心的传统语言观的影响．词汇的教与学，处于次要地位甚至一直被忽视或者被轻视.特别是经过数十年的英语学习，学生的语言运用能力仍没有较大的提高。笔者在实际教学中发现，虽然有些学生为了通过大学英语四、六级考试背诵记忆了大量的词汇，可是会用的或者能够熟练运用的极其有限，在语言

6、输出能力方面，他们往往把英语单词用汉语思维临时组合在一起，造成了中式英语(chinglish)的出现。这种机械记忆本身未建立起有意义的联系，缺乏认知固着点，不仅易使人遗忘，还妨碍刚刚建立的语义联系进入已有的认知结构。笔者的教学对象是周口师范学院艺术类大一本科生，他们当中有的在入学时没有达到中学英语教学大纲规定的要求，也就是没有很好地完成中学阶段基础知识的学习和积累。通过对学生的问卷调查，可以看出反映的主要问题包括三方面：1．遗忘率较高2．理解运用困难3．学习方式单一。鉴于此，在实际教学实践中，我们可以更换教学角度，“语块”概念的提出为语言教学提供了新的视角，即现代词汇教学的主要

7、任务应该是指导学生如何掌握大量的语言预制结构，并把他们组合在一起，构成完整的语篇。对语言进行再认识，可能会产生新鲜感，有利于复习、巩固已学的知识。更重要的是，语块量的扩大有利于学生英语应用能力的提高，学生会产生收获感和新的学习动力。3语块理论3.1定义和分类由于语块具有较为固定的语法结构限制、稳定的搭配意义和特定的语用环境，并融合了语法、语义和语境的优势，因此学术界对于语块的界定和分类不尽相同。从中国期刊全文数据库所搜索的结果看，语块曾被称之为：词块、语块、组块、套语、惯用语、类连接等。由此