古诗词鉴赏专题复习总结

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1、上课人主备人陈利时间星期第周古诗词鉴赏专题复习技巧讲解一、古诗鉴赏离不开三个问题一是写什么？（内容）、二是怎样写的？（方法）三是为什么写的？（主题）读懂古诗的写法，就能快速有效的答题。二、答题方法1、捕捉信息把握诗歌基本信息的要素（1）诗歌的吟咏对象及特点对彖就是人、事、物、景。（2）作者借助吟咏对象所表达的情感和道理。（3）作者表现吟咏对彖及抒情言志所运用的表达技巧。（列清单）2、列清单：时间、地点、人物、事件、情感、技巧列举古诗的清单，可操作性强，但应注意：所列举的信息要紧扣题屮所问，要起到为解题提供分析材料的作用。三、抓住关键词语如何

2、捕捉有效信息，方法是抓关键词语。什么是关健词语？诗中的名词（写景、写物、写人），有时还得注意名词前的修饰语，弄清它写了什么。动词、形容词、能反映诗人心情的形容词。四、如何鉴赏鉴赏：内容，形象、表达技巧、评价思想内容和作者的观点态度。语言、技巧用了什么语言、技巧，表达了什么，表达了什么形象，抒发了什么情感。归纳、梳理出相应的解题思路。五、语言（炼字）类考题答题的基本思路与步骤1、解释该字在句中的含义2、结合诗句、把该字放入原句中描述景象或情态。3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感，或在整体上分析表达技巧的作用。六、答题思路1、答法

3、：研究题干仃）方向：思想、气氛、形彖、结构、手法、（2）层级：填空（用词）、简答（问什么，答什么）、简述（温习议论文，观点+材料）2、性质判断：规范、半开放、开放。观点，符合社会价值观，符合逻辑。问到人或物特征，用形容词。注重意译的重要。古诗的表现手法与文学作品的表现乎法高度重叠。3、古诗词的艺术手法艺术技巧：艺术手法就是表达方式：记叙、议论、描写、抒情、修辞手法、表现手法：借景抒情、卒章显志、借物抒情、课堂训练一、阅读诗歌，完成题目。岭上逢久别者又别权德舆十年曾一别，征路此相逢。马首向何处？夕阳千万峰。1•这首诗前两句在看似平淡的叙述中流

4、露出了之情。（2分）2.从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。（4分）二、阅读下面的文字，完成后面的题目。春寒①梅尧臣春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。亚树青帘②动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。［注］①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。②“亚〃通"压〃，"青帘〃指酒旗。1•欣赏颔联中〃不开心〃的妙处。2.颈联描绘了一幅怎样的画面?三、阅读诗歌，完成题目。夏意宋苏舜钦别院深深夏席①清，石榴开遍透帘明。树阴满地□当午，梦觉流莺②时一声。【注释】①席：竹席。②流莺：即莺。流：指其鸣声婉转

5、。1.本诗通过描写院深席清、、树阴满地、、等四幅夏口画面，流露出诗人的心情。（3分）2.赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。（3分）课后习题一、古诗文阅读城东早春（唐）杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，岀门俱是看花人。【注释】上林：即上林苑，汉代宫苑，这里代指长安。1•请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。（2分）2•诗人想象了花盛人闹的景象，突岀表现了自己怎样的情趣？（2分）二、古诗文阅读过湖俞桂舟移别岸水纹开。日暖风香正落梅。ill色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。1•诗屮有画。（2分）发挥想象，完成《过湖》由诗句到

6、画面的转换:初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹；和风携来花香，梅花悄然飘落。抬头望去2.景中有情。（2分）古人云：“诗以情为主，景为宾。情哀则景哀，情乐则景乐。”诗中所绘之最,表达了诗人怎样的感情？三、古诗文阅读野池唐•王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。1.诗歌以“野池”为描写对彖，第一、二句描绘了池水，植物的景象。（2分）2.诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？（2分）