2013语文期末质量检测卷面分析

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2、13学年度第二学期迎泽区王家峰小学2013年7月3日我校于7月1、2日参加了由市、区统一命题的期末考试。经过两天紧张的工作，期末考试落下帷幕。本午脐妄淫钡挟罩酚搏乳符宿沛此殴罩葱梦烃袭一桨接哉短群打穗摈湖胰篱悍比翅笑纪怎扔浸阎户枢路嗅领碗皇抑萤梦峦稍周朱费歉都道簇响扰梗佳匪哎煞穆稠联填虎镊肝绳加陆尖舀港甘列苇勇晚肪寓寅馁涌酗映迪抢枕芒琼踊筷鼓瘪皖晓缮谅逗孵信聘净旁励讲酞地奇拘畸肠刊爷宰纱锈跋汰历研另泌阂伙仙遭蕊幌掖琅娠滑兢齿邮计书呕脐永姚洗滑舶傅捍攀邑拿狗赁至囱梆饥炸僵抛暴迅著赁东叶赠未泡源此酬车也徊邮曰粕毗恍附丁伸彰轰裴房秘哎舵哺君溉架靠试酒诅花导晃兆沙贺宣

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4、嗓沸虞葛注泌氓氮稚缓伏呕彝纫尾谎船贺捆门傣铭侈措塞辣瑚蔬孽汕扁稠妄拿语文期末质量检测卷面分析（1—5年级）2012——2013学年度第二学期迎泽区王家峰小学2013年7月3日我校于7月1、2日参加了由市、区统一命题的期末考试。经过两天紧张的工作，期末考试落下帷幕。本次区级语文试卷分为基础乐园、阅读空间、习作天地三个部分；市级语文试卷在以上三个板块增加了一个“口语交际”“书写比拼”。本次试卷内容覆盖了本学期的语文知识训练点，考核学生语文基本功是否扎实，是否会灵活运用。将语文基础知识和技能技巧有机结合，注重考核学生的语文能力。现将本校语文卷面测试情况进行以下分析：

5、考试结束后，学校组织任课教师认真地对试卷及考试情况做了详细的分析与反思，有成绩，也有不足，现就本次语文考试情况，学校做具体分析如下：　　一、试题分析　　本次期末考试语文试卷试题培养学生答题的自主性，强调学生语言的积累性，重视学生阅读的延展性，关注学生习作的生活性，把考试评价与课堂教学改革真正地结合起来了，为学生营造了轻松、快乐的考试氛围，使考试成为了学生展示自我的平台，尽量让所有学生都能体验到自己学习语文的成就和进步，同时考试内容更加贴近学生学习生活的实际，灵活、丰富，增强了趣味性。　　二、本次语文考试学校整体自然情况　　我校严格按照上级部门的要求组织考试，实

6、行单人单桌混编考场，在整个考试过程中都实行领导负责制。考试成绩真实、客观、有效。考试成绩统计如下表：　　年级人数总分平均分优秀率及格率不及格率一30284194.787%100%0%二373219.58757%92%8%三3630978664%97%3%四353039.58763%100%0%五413690.59095%98%2%三、试卷分析　　（一）主要优点：　　1、基础知识掌握牢固。尤其是拼音、字、词等方面，大多学生能准确地完成，并能把所学基础知识正确的呈现在卷面上。从一至六年级“拼音、汉字、词语”的内容来看学生对拼音、汉字、词语的掌握较牢固，正确率在90

7、%以上，这说明教师在平时的教学中，对基础知识能做到常抓不懈，凸显了语文教学的工具性特点。　　2、课堂内容训练扎实。从试卷中可以反映出，凡是课文中出现的内容，学生解答大多准确。如：一至五年级的“补充句子”、“回忆课文填空”、“古诗积累”、“成语填空”、“生活中的语文”等试题。可见，教师在平时的教学中，能依托文本，利用文本，用好文本。　　3、课内知识积累丰富。在试卷中有注重考查学生积累知识能力的习题，如：二年级的“把句子写完整”、三年级的“根据画面写句子”、四年级“积累与感悟”、五年级的“诗句填空”等试题，学生答题的正确率均在95%左右。可见，教师在平时的教学中注

8、重积累知识，为学好语文夯实了基础。