自信教育-让学生立起来

《自信教育-让学生立起来》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、自信教育，让学生立起来武汉市东西湖职业技术学校德育经验材料中职生由于学习成绩和行为习惯等原因，普遍缺乏自信，没有动力，这是一个不容忽视的现象。如何增强职校学生的自信心,使他们自尊、自信、自强、自立，既是职业学校德育面临的破解之题，也是职业学校肩负的重任。“励志点亮人生，自信成就未来。”武汉市东西湖职业技术学校将“将学生有自信”作为办学目标之一，把“自信教育”作为学校德育的灵魂，尊重学生、关心学生、全面看待和评价学生，努力让快乐和激情成为东职人的气质，让每一位学生的梦想都有放飞的希望。学校通过开展明星活动和技能竞赛活动，重新构建评价方式，引导学生获得一技之长，让学生有自信

2、的底气；开展丰富多彩的文艺类、社团类等综合活动，为学生搭建自我展示的平台，让学生玩出花样、玩出水平，在活动中体验成功、树立自信；发挥身边的激励作用，展示“看得见”的榜样、编印励志校本读物、评选年度"东职之星”，鼓励学生发现自身的优点。而以“活动”为核心的“引导”“激励”机制，俨然成为该校自信德育这一亮丽风景中最绚丽的色彩。一'技能，让学生天涯敢走重新构建评价内容和评价方式，学校提出了“今朝一技之长在手，明日天涯海角敢走”教育口号，不再以“分数”论英雄,以技能竞赛活动为抓手，把"操行评定”计入期末总评，注重学生的实践操作能力，把“学习成果”变得'‘看得见、摸得着”，让学生

3、有了自信，有了学习的动力，有了勇闯天涯的底气。1.让学生动起来。建设校内实习实训平台和生产实习实训基地，让学生在“做中学，学中做”。在虚拟仿真实训室，学生可以在电脑上完成整机拆装，完成零部件机加工生产，用学生的话说就是学习像打游戏，让深奥和枯燥的理论课变得浅显和生动。在实训室和生产实习基地，学生可以做一个车模型，一个实用报警器，展览柜中放满了学生的实习作品，这些物件成为学生自信的见证。校企合作联盟的成立，现代学徒制开始试点，给技能为主的培养方式注入活力，双主体育人，双导师教学，学生以'‘学生”“学徒（准员工）”双重身份在学校、企业学习并接受考核,学生的学习积极性大大提高

4、，避免了单调乏味的学习纯知识性的东西，这种学习、评价方式，使学生较快适应岗位，自信融入社会。2•让学生活起来。一年一度的学校技能节展演和比武活动,是技能水平高低的检验场，是学生展示技能的最佳舞台。每届活动特邀了500多名学生家长及优秀毕业生参加，近50家校企合作企业以及数十位与学校合作的职教集团和高职院校嘉宾、社区共建单位、城乡共建单位代表等走进技能节现场，零距离感受师生风采。在这里，学生可以在13大类80多个单项中与自己的校友一比高下，80多人次将会获得技能明星称号，300多人次获奖其他奖项。身披大红花，走上领奖台，就是学生人生精彩的一幕。3.让学生立起来。在这里，学

5、生不仅可以通过技能找到好工作，还可以通过技能高考和技能大赛圆一个大学梦。数控专业的张超，来东西湖职校以前就在当地一所普通高中读书，但他很快沉溺在网络游戏中，成绩一落千丈。经人介绍，他放弃高中，来到职校，但懒惰、沉迷网络的坏毛病却依然未改。班主任老师发现他心思细密，动手能力强，还善于思考，于是鼓励他进入竞赛培训队。进入竞赛培训队后，他学习有了目标，整个人有了活力，性格也逐渐开朗起来。他积极参加校园内的各种活动，慢慢体会到学习和活动的乐趣，自信心慢慢建立起来。渐渐的，他开始着迷，经常利用休息时间训练，不知道用坏了多少把“刀子”，不知道用了多少“棒子”（钢材）。功夫不负有心人

6、，张超顺利通过校级和市级选拔，进军省赛，并在湖北省职业院校技能大赛中获得二等奖，免试直接被武汉软件工程职业学院数控应用专业录取,圆了自己一个大学梦。4.让学生跑起来。在活动中锻炼，在竞赛中成长，学生在“做中学，学中做”中真正实现知行合一。这种模式为武汉临空港经济技术开发区培养了大批优秀人才，毕业生就业质量逐年提髙，就业率连续■•一年超过98%,稳定率超过70%,毕业生受到企业的追捧和青睐，由'‘需要工作的人”变成“工作需要的人”。以华城电机为例，该企业超过1/4的员工和超过1/4的的中层干部都是东西湖职校的毕业生。近年来，学生在各类技能竞赛和展示活动中斩金夺银，仅201

7、7年度，在国赛中夺得3块金牌1块银牌1块铜牌，超过400人次获得市级及以上技能竞赛类奖项。二'活动，让学生如虎添翼开展丰富多彩的文艺类、社团类等综合活动，为学生搭建自我展示的平台，让学生“玩起来”“动起来”，在活动中展示才华，在活动中体验成功、树立自信。活动，让学生如虎添翼。1.让学生玩起来。倡导“每天运动一小时，健康工作四十年，幸福生活一辈子”，开展体育类活动，主要有篮球、足球、乒乓球、穗球、拔河、跳绳、广播操等以及趣味运动会，每年超过2万余人次参与活动，培养了团队凝聚力；倡导“让文艺影响生活，让艺术熏陶情操”，开展文艺类活动，主要有“