教师资格认定考试(全国)-教师资格认定考试教育心理学(小学)模拟题10

《教师资格认定考试(全国)-教师资格认定考试教育心理学(小学)模拟题10》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教师资格认定考试教育心理学（小学）模拟题10一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。1＞实验法的主要特点是（）OA.简便易行B.严格控制C.定量研究D.探讨相关关系2、操作性条件反射的核心是（）oA・无关刺激B.中性刺激C.无条件刺激D.强化3、''举一反三〃属于（）oA.纵向迁移B.顺向迁移C.逆向迁移D.特殊迁移4、顿悟说的奠基人是（）。A.考夫卡B.魏特默C.苛勒D.托尔曼5、下列不厲于右脑优势的是（）。A.计算B.想彖C.音乐D.情感6、（）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的口标和内容保持一致。A.标准化成就测验B.

2、细目表C.白测试题D.案卷分析7、口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（）。A.导向功能B.激活功能C.调节与维持的功能D.强化功能8、长时记忆中信息的储存方式是（）。A.形象编码B.物理编码C.意义编码D.语音编码9、后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫（）。A.刖摄抑制B.后摄抑制C.侧抑制D.系列位置10、解决问题的最高表现形式是（）。A.获得规则B.理解概念C.创造性D.知识迁移口、技能形成的必要条件是（）oA.学校教育B.知识C.迁移D.应用12.将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）oA.丹瑟洛B.尼斯比特C.皮连生D.鲍斯菲尔徳13＞移情的动机因

3、素是（）oA.道德认知B.道德体验C.亲社会价值取向D.信任14.在下列认知风格中，容易给学习带來不利影响的认知风格是（）。A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型15＞教师的意志品质表现出选择教育决策的（）0A.自觉性B.坚韧性C.果断性D.自制性二、多项选择题在每小题列出的5个备选项中至少有2个是符合题目要求的。16.操作性条件作用的基本规律有（）。A.强化B.逃避条件作用与回避条件作用C.消退D.惩罚E.分化与泛化17.先行组织者可以分为（）。A.陈述性组织者B.程序性组织者C.比较性组织者D.分析性组织者E.综合性组织者18.纽厄尔和西蒙的信息加工模式包

4、扌舌的成分有（）0A.接纳者B.处理者C.加工者D.记忆E.作用者丄9、品徳屮最主要的构成部分分别是（）A.道德意识C.道德情感E.道德行为20、群体的功能是（A.评价性功能C.生产性功能E.维持性功能B.道徳动机D.道德认识）oB.导向性功能D.发动性功能三、名词解释21、刺激分化22、组织策略23、理性知识24、合作25、人本主义学习理论26、认知风格四.简答题27、简述认知结构理论的主要内容。28、如何正确对待和处理个别学生的纪律问题?29、如何引导小学生进行右效的知识保持？30、简述学习迁移的形式训练说。31、师生冲突主耍由哪些原因引起？五.述论题32、结合

5、实际，说说如何抓住关键建设班集体。33、结合实际，说说教师如何帮助维护低年级学生的心理健康以及人格健全发展。答案：一、单项选择题丄、B［解析］实验法的主要特点是严格控制，可以控制一些变量，使其按照实验者的要求进行。2>D［解析］操作性条件反射的核心是强化。3、D［解析］纵向迁移是指处于不同层次（抽象性和概括性的差异度）的各种学习Z间的相互影响；顺向迁移是指先前学习对后继学习的影响；逆向迁移是指后继学习对先前学习的影响。特殊迁移是指学习之间发生迁移吋，学习者原有经验的组成要素没有发生变化，即抽象的结构没有发生变化，只是将一种学习中习得经验的组成要索重新组合并移用于另一

6、种学习之中。4、C［解析］顿悟说的奠基人是苛勒。5、A［解析］右脑的优势有想象、咅乐和情感。6、B［解析］细目表是将考试具体化的最重耍的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。7、B［解析］动机具有激活、指向功能、调节与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。8、C［解析］长时记忆中信息的储存方式是意义编码。9、B［解析］后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫做后摄抑制。10>c［解析］解决问题的最高表现形式是创造性。D［解析］技能形成的必要条件是应用。12>A［解析］丹瑟洛将学习策略分为基本策略和支持策略。13>D［

7、解析］信任是移情的动机因素。14>C［解析］冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。15>C［解析］教师的意志品质表现出选择教育决策的果断性。二.多项选择题16>ABCD［解析］操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚四个。17>AC［解析］先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者。18、ABDE［解析］纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有接纳者、处理者、记忆和作用者。19>ACDE［解析］品徳屮最主要的构成部分分别是道徳情感、道徳认识、道徳意识和道徳行为。20>BDE［解析］群体的功能包括导向性功能、发动性功能和维持