整理房间 - 教学设计

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时间:2019-09-18

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1、《整理房间》教学设计大昌汗学校王小红教学内容教材P57-P58《整理房间》教学目标:依据儿童的心理特点和从具体到抽象的认知规律,我确定以下的教学目标:知识与技能:1.引导学生通过对房间摆放的观察,初步感知分类的意义。2.引导学生根据自己的生活经验,通过操作,体验简单的分类标准,学会简单的分类。过程与方法:通过游戏闯关、观察、比较、操作、讨论等活动,培养学生观察、比较、判断的能力和语言表达能力。情感、态度、价值观:通过闯关游戏,感受数学与实际生活之间的联系,激发学习兴趣,培养学生的合作意识,合作能力,动手能力。【教学重点】引导学生初步感知分类的意义。【教学难点】引导孩

2、子用自己的话完整的表达出自己感知的分类结果。【教学准备】为全班同学准备:(整理房间)小研究、青蛙、手提箱、大脚鞋图片。为每组学生准备:一组可以用多种方法进行分类的不同形状卡片,1-12序号卡片。【教学过程】一、创设情境,导入新课(健身操)师:运动过之后,大家有没有觉得精神抖擞,动力十足。今天我们会很辛苦,一起来闯关成功吧。师:第一站,我们逛超市。小朋友们,你们逛过超市么?有什么感觉,超市里的商品又是如何摆放的?师:在成功完成第一站任务后,我们顺利的进入第二关,整理房间。小朋友,在家帮妈妈整理过房间吗?让学生自己说一说。师:今天老师带大家去参观两位新朋友笑笑和淘气的家

3、,看看他们的房间是什么样子,好不好?先看看笑笑的房间。出示课件,师:小朋友,笑笑的房间好看吗?给你什么样的感觉呢?学生说说。师:我们一起去看看淘气的房间吧!出示淘气房间图片,你们看了有什么样的感觉?这节课我们一起来帮淘气整理一下房间。”板书《整理房间》(设计意图:呈现淘气房间图片,激发学生的学习愿望和参与动机是引导学生主动学习的前提。通过语言铺垫渲染,让学生感到学习活动十分亲切有趣。提出这节课和老师一起帮淘气整理房间,激发其求知欲,拉近了抽象的数学问题和实际生活的距离,使数学回归生活,让学生,在生活中体验分类的含义和方法。)二、探究新知,体验发现1、淘气也是一年级的

4、学生,清晨他急急忙忙去上学了,来不及收拾房间,你们看,书本、衣物、玩具到处都是,非常杂乱,谁来帮他整理一下呢?请举起你的小手。我们在来看看笑笑的房间是怎么整理的。出示课件观察。边看边总结:1、桌子和椅子放在一起,摆放整齐。2、玩具放在第一格,书放在第二格,衣服放在第三格。3、床铺的很整齐,很漂亮。2、师:看完笑笑的房间,我相信大家也能帮淘气把房间整理的和笑笑的房间一样整齐。谁先来和老师一起帮忙整理?你来说我来做。出示课件3、师:非常好,在大家的帮助下,淘气的房间整理得十分整齐,我们来看一下整理好的图片。”呈现图片,结合板书进行描述,例如:文具类:书本、铅笔、文具盒、

5、玩具类:皮球、玩具熊、玩具车服饰类:上衣、裤子、鞋、袜子4、师:像上面整理房间的过程就是分类,书本、铅笔、文具盒、台灯是一类,都是学习用品,所以放在一起;皮球、玩具熊、玩具车都是玩具,放在一起;上衣、裤子、鞋都是服饰,放在一起。归纳:分类就是在不同的物体中,把同一类物品和其他物品分开。(设置意图:课堂是数学活动的舞台,创设整理房间的情景,让学生经历按一定标准对物品整理分类的过程,感受分类在生活中的作用。同时为学生提供自主探索、自由表达自己见解的宽松氛围,给足了学生思维的时间和空间,让学生自主体会理解分类的含义和方法,最好教师再给予总结。此外,通过学生之间的合作,不同

6、水平的学生在小组学习中进行互补互学。)三、应用拓展,在情景和游戏中进一步巩固联系练一练课本第58页第1、2、3题。第1题,师:看下图,同桌互相说说都有哪些动物?然后找一找哪些是会飞的,涂上自己喜欢的颜色。让学生按照给定的标准对物体进行分类,让学生体会统一标准下分类结果的一致性。集体订正。第2题,让学生自己做,然后集体订正。第3题,分一分。按照一定的顺序把物品分类。注意学生会把有些物品遗漏,让学生体会按照一定顺序把物品分类的好处,让学生学会有条理地做事情。同桌合作完成,教师巡视,学生汇报,集体订正。(设计意图:游戏是一年级学生十分喜爱的一种学习方式。教学时,教师能把巩

7、固知识的练习巧妙地溶入游戏中,使学生在游戏中练习、思辨,这些习题通过大量卡通图片呈现,又使学生以饱满的热情进入了学习状态,使每位同学都想试一试。)四、勇闯智慧岛1、说一说,可以怎样分2、按要求圈一圈3、请从每组右图物品中找出与左图有关联的物品4、连一连5、送小鸟回家(设计意图:继续创设游戏环节,是为了激发学生学习数学的兴趣,调动学生的各种感官,培养学生的思维独立性和灵活性,让学生在意扰未尽的情绪中结束了本节课的学习,唤起了学生对下次数学课的期盼。)五、课堂小结今天大家表现都很棒!我们不但学会分类的方法,而且还学会了整理房间,老师为你们鼓掌。接下来,老师要送一首歌

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