《整理房间》教学设计——清

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1、《整理房间》教学设计（生命教育课堂渗透教学设计）顺德容桂容边小学黄景清教学目标：1、在观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。2、能按一定的标准，对物品进行整理分类，初步体会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程。3、初步养成有条理地思考问题的习惯及良好的生活习惯。教学重点：经历分类的过程，学会按一定的标准进行分类。教学难点：经历分类的过程，学会按一定的标准进行分类。教学过程：一、谈话引入，创设情境师：同学们，现在你们是一年级的小学生了，在家里要帮助父母干一些力所能及的事情，能做到自己的事情自己做。笑笑是一位一年级的小

2、学生，她在家里爱劳动，自己的事情自己做。自己的房间一向都是自己整理的。同学们想不想像笑笑学习自己整理自己的房间。今天我们就学怎样整理房间。（引入课题）笑笑不仅是一位能干的小学生，也是一位开朗活泼的小女孩。今天奇思和妙想来到笑笑家玩，那么大家就和奇思妙想一起去参观笑笑的房间，看看笑笑的房间是怎样的呢？渗透：通过对笑笑的个人介绍，让同学们认识到笑笑是一位热爱劳动的好学生。从而教育学生要热爱劳动，在家里要学会自己的事情自己做，做一名快乐的好孩子。出示笑笑房间的情境图。问：笑笑的房间是怎么样的？问：我们看到笑笑的房间很整齐，你知不知道她的房间为什么会这样的整齐呢？她是怎

3、样整理的？学生说说自己看到的情境。你能说说为什么要这样整理呢？（看起来整洁、干净、有顺序）小结：像这样把同一类的东西放在一起，就叫“分类”。整理房间的时候就要按一定的标准进行分类整理，这样才能把房间整理得井井有条。二、开展活动，掌握技能1、谈话：奇思和妙想在笑笑家玩了一会儿，奇思突然想起他要去淘气家拿书，于是奇思、妙想和笑笑一起去淘气家。当然，笑笑出门前告诉了妈妈，她要去淘气家玩，叫妈妈不要担心。同学们，你们外出时一定要得到妈妈的批准才可以，可不能私自外出会很危险的。渗透：由于我们学校的特殊原因，很多家长都是外来务工人员，他们的工作时间较长，陪伴孩子的时间较少，

4、很多孩子在父母上班后会外出玩，在本节课中，我通过笑笑和妙想去淘气家玩的情景，教导学生外出要注意的事项，注意保护自己，学会保护自身安全的教育。2他们一起来到淘气家，淘气很热情把他们带到自己的房间，同学们看到淘气的房间后觉得很乱，为什么呢？让我们一起来看看淘气的房间是怎样的？出示淘气房间的情境图。让学生观察，发现了什么？istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"ro

5、ad,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture2、对比：淘气的房间和笑笑的房间很不同，笑笑的房间很整齐，淘气的房间很乱，你觉得在谁的房间里面找东西比较容易呢？归纳：分类整理的好处。3、刚才我们学习了该如何整理房间，下面我们一起来用分类整理的方法来整理淘气的房间吧。活动一（1）以小组为单位，动手操作：怎样帮助淘气整理房间。说说你们是怎样整理房间的，为什么把它们

6、放在一起?还有不同的方法吗?（2）让学生充分发表自己的意见。（3）小结：大家把学习用品放在了一起，把玩具放在了一起，把衣服放在了一起，像这样把物品分类摆放，房间显得整齐多了!大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯，做一个勤快的好孩子!淘气虚心地接受了大家的批评，经过同学们的帮忙把房间整理好了，不信大家去瞧瞧!放录像或出示挂图，内容是整理好的房间，与前图进行对比。渗透：通过淘气的改变，教育学生要学会虚心接受别人的教导，做到知错能改，主动改正自己的缺点。活动二：笑笑4位小朋友收拾好淘气的房间后，就在一起看书了，突然听到敲门的声音，是谁呢？开门一看原来是好朋友机灵狗，

7、机灵狗说动物王国要举行运动会，有许多的动物要求参加，国王说要把会飞的动物组成一组，要机灵狗分组，机灵狗实在不会分只好找小朋友帮忙，同学们你们能帮助机灵狗吗？1)、组织学生读题目。2）、把会飞的动物涂上颜色。活动三（1）刚才我们和笑笑他们一起替淘气整理了房间。淘气妈妈买菜回来后，看到淘气的房间收拾得整齐干净，夸小朋友们真能干!要请大家吃饭。看看妈妈买了些什么东西？但是要小朋友先按她的要求进行分类，什么要求呢？(出示题目，让学生读题目)。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion

8、.Xiningisloc