整理房间教学设计

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1、《整理房间》教案坪溪河小学：张焜一、教学内容：北师大版数学一年级上册第52－53页。二、教学目标：1、知识目标：通过活动，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用，能对物体进行整理分类。2、能力目标：通过学习，培养学生的动手操作能力、判断能力、合作交流能力。3、情感、态度与价值观目标：培养有条理地思考问题与良好的生活习惯。三、教学重点：学会按一定标准来分类教学难点：能用不同的标准来分类四、教学准备：课件，相关实物图五、教学过程：（一)、谈话导入师：小朋友们都有哪些学习用品呢？生1：有铅笔，笔擦，小刀，尺子生2：我还有一个笔盒，一个书包……师：大家都说的非常好，小刀，铅笔，书本，笔盒这些

2、学习上用的东西都称为学习用品，现在你们看老师手上拿的这个是不是学习用品？师出示一个玩具，生：不是，因为它是用来玩的，而不是学习上用的，我们把平常玩的东西统称为玩具，我们根据不同的用途，把物品分成学习用品和玩具，这就是分类。分类有很多不同的方法，今天我们就一起来分分看好吗？（二)、创设情境　　师：同学们，贾老师认识一个小姑娘，她的名字叫豆豆，最近豆豆搬了新家，大家想不想到她家去看一看呢?　出示课件，一个乱七八糟的房间。　　师：看过豆豆的房间后你有什么样的感觉呢?　　生：房间里太乱了。　　师：的确太乱了，那我们一起帮助豆豆整理房间好吗?　　★活动一　　师：以小组为单位，互相商量怎样帮助豆豆整理房间

3、。(小组讨论)　　师：说说你们是怎样整理房间的，为什么把它们放在一起?还有不同的方法吗?　　师小结：大家把学习用品放在了一起，把玩具放在了一起，把衣服放在了一起，像这样把物品分类摆放，房间显得整齐多了!大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯，做一个勤快的好孩子!豆豆虚心地接受了大家的批评，现在她已经把房间整理好了，两个房间你喜欢哪个？　　★活动二　　师：刚才我们替豆豆整理好了房间。这时妈妈买菜回来了，看到豆豆把房间收拾得整齐干净，很高兴!豆豆接过妈妈手中的拎兜，要帮妈妈把买来的东西进行分类。你知道豆豆是怎样分的吗?1、出示第53页的练一练中的第2题，提问：小朋友们，你们爱吃水果蔬菜吗？你知道哪

4、些是水果，哪些是蔬菜吗？2、学生独立完成，汇报订正　　★活动三　　师：吃过午饭，豆豆一家到动物园游玩儿。回来后豆豆画了很多小动物，你们想知道他画了哪些动物吗？（指导学生看书，小组里互相说说有哪些动物。）师：这么多可爱的小动物，它们都是我们人类的好朋友，图上有哪些会飞的小动物？生：鸽子，燕子，蜻蜓，蝴蝶和蜜蜂都是会飞的动物师：这些会飞的动物有什么共同的特点？   师：那剩下的小动物可以怎么分呢？    师：这个同学说的真好，今天我们不仅认识了许多小动物，还学会了根据它们的特点进行分类，　　★活动四   豆豆和妈妈庆祝完生日后，妈妈找出了许多豆豆小时候用过的东西，让我们看看有些什么？  师：妈妈要

5、豆豆把这些东西整理一下，你觉的豆豆应该怎么办？  生：把同类的放到一起，师：你觉的可以把这些东西分成几类呢？生：可以分成三类，一类是学习用品，一类是玩具，一类是穿的，师：对了，学习用品也叫做文具，穿的我们把它叫做“服装鞋帽“下面同学们就自己动手分一分，注意了，每件物品的下面都有一个序号，如果你认为它是玩具，就把它的序号写到玩具一类里去，（★机动活动　　师：你能根据今天所学的知识，把教室里的人分分类吗?） (三)全课小结　　师：我们今天帮助豆豆整理了房间，还做了一些分类游戏。我们要养成爱劳动，讲卫生的好习惯。现在老师看到大家的桌子上有点乱，请大家把桌面上的东西收拾收拾，比一比，谁的动作最快! (

6、四)课后实践作业　　回家后，自己主动整理一下房间，明天向同学说说你是怎样整理的。