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时间:2019-09-18
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1、信任之旅一、理论依据 马斯洛的需要层次理论:每个人都有归属与爱的需要,满足这一需要才能最终达到自我实现。二、活动目的1.增强学生的人际交住能力,帮助学生树立正确的交往理念。2.增强同学之间相互信任与互助3.学会信任他人三、活动形式:游戏、集体分享四、活动时间:90分钟五、活动场地:室内六、活动对象:初中生七、活动分工主持人:(1人)协助者:(4人)八、前期准备桌子×4、矿泉水瓶等小物件×40、绳子、号码签、计时器×2、眼罩×2九、活动内容1.场地准备:请大家围坐一圈,主持人也平等地坐进去。2.
2、本次团辅简介(1)主持人自我介绍;(1)主持人对本次团辅作简单介绍(2)发号码签,分成四组,每组12~13人2.热身游戏:口香糖,粘什么规则:(1)人数为偶数,有一人做发令员。(2)所有人同时部发令员:“口香糖,粘什么?”(3)发令员发令,如:“口香糖,粘肩膀。”(4)所有的参加者包括发令员必须迅速找到另一个人,两人的肩膀粘在一起。最后剩下一个人,变成发令员。继续游戏。 注意:游戏前,主持人必须强调,有些指令应该被禁止。 时间:20分钟3.主持人小结,然后进入今天的主题游戏。4.主题游戏
3、游戏一:信任背摔(四个小组同时进行)规则:1.做此项目的人要站在一张桌子上,为了防止摔下去时手臂伤人,要将双手绕在自己胸前,然后背朝桌下,身体站直,直挺挺地身后倒下去。2.每组其余成员面对面站成两排,每个人都要伸出双臂将上面倒下的人接住。3.做此项目的人(A)倒下之前,要与组内成员进行以下对话:A:“我叫###(自己的名字),我准备好了,你们准备好了没有?”组内成员回答:“准备好了。”A:“我倒了。”组内成员:“倒吧!”(组内每位成员都要来试一试)讨论与分享:活动过程中有什么感受?先组内讨论,然
4、后每组派一两位代表发言时间:30分钟(主持人小结,然后进入下一个游戏。)游戏二:信任行规则:1.用绳子在一块空地上圈出一定范围,摆上矿泉水瓶等小物件作为障碍物。摆放出两条一样的障碍路程。2.每组派出三人闯关。三人分别扮演不同的角色:“我”、“亲人”、“朋友”。3.游戏开始时,“我”必须戴上眼罩,在原地转三圈。4.第一阶段:“我”在“亲人”的搀扶下通过障碍路段。此过程中,“亲人”只能用身体接触,不允许发出任何声音。5.第二阶段:“我”在“朋友”的指引下通过障碍路段。“朋友”不能有任何身体上的碰触,
5、只能通过声音、语言给予指引。1.第三阶段:“我”在没有任何人的帮助下独自通过障碍路段。注意:1.不可用尖锐或坚硬物作障碍物2.地面不能湿滑3.两个组同时进行游戏,用时较少的一组获胜。讨论与分享:1.让“我”谈谈戴上眼罩后,什么都看不见时,有什么感受。2.“我”谈谈在三次过程中的不同感受,在接受不同指引,或独自前行中的心理活动,谈谈三次中哪次最轻松。3.让“亲人”、“朋友”的角色扮演者谈自己在活动过程中提供帮助时是何种想法,如何沟通、建立信任。4.若再有一次机会,我们还可以加强什么?时间:40分钟
6、(主持人点拨提升,总结“信任”在日常生活中的重要性。) 教科105班15号曾丽媛 101160228
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