语文人教版二年级下册28.《丑小鸭》教学设计

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1、28.《丑小鸭》课堂实录执教人：张向荣(广州市番禺区丽江小学)教学目标：1、会认本课14个生字“烘、卧、剩、裂、欺、负、讨、厌、孤、笆、讥、苇、僵、亏”，会写“灰、冰、鸭、鹅、讨厌、蛋壳、欺负、翅膀”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，积累词语。3、通过对丑小鸭遭遇的学习,对丑小鸭的遭遇产生同情心。懂得互相尊重,要善待他人，同时要正确认识自己。教学流程：一、导入师：同学们，大家喜不喜欢听童话故事？生：喜欢。师：老师猜你们在日常生活中一定看了不少的童话故事吧？那么，今天谁愿意和我们一起来分享你看过的童话故事呢？

2、（学生自由说）生：老师，我读过《卖火柴的小女孩》。生：老师，我读过《渔夫和金鱼的故事》，这个故事给我留下了很深的印象。生：老师，我读过《农夫和蛇》。师：孩子们，你们说的可真好，可老师还要考考你们，有没有信心接受挑战？我出示童话人物，你们告诉我童话故事的名字，你们准备好了吗？（大屏幕出示童话故事里的人物）生：一滴水。生：幸运的贝儿。生：灰姑娘。师：你们太厉害了，居然没有难倒你们，作为奖励，老师给大家再带来一篇童话故事，故事的名字叫《丑小鸭》。二、新课（一）听课件出示丑小鸭的图片。师：哪位同学能用一个词来形容一下它

3、吗？生：沮丧。生：颓废。师：老师也是这么认为的，这只小鸭子究竟经历了怎样的遭遇才会这样呢？现在我们就来听故事，到故事中去找答案。别着急，听故事之前我有要求：认真听，仔细观察，故事中的丑小鸭都经历了哪些遭遇？（课件出示观察与倾听的要求）（二）说师：从故事中你们知道了什么？生：我知道丑小鸭的命运很悲惨，长得丑，别人都嫌弃它，连自己的妈妈都不愿意看见它。生：丑小鸭受别人的欺负，被狗追，被鸡啄。生：它孤苦伶仃，没有朋友。生：大家都嫌弃它，所以离家出走了，路上遇到很多危险。师：同学们，你们说得可真好，看来你们是听得认真，

4、看得入神啊！假如你是这只丑小鸭，大家这样对你，你心里会怎么想？生：长得丑又不是我的错，为什么不跟我玩？生：我会很委屈，为什么大家都不喜欢我？生：虽然我长得丑，但是我很善良啊！师：那你觉得它是一只什么样的鸭子呢？生：我觉得它是一只坚强的鸭子。生：它是一只可怜的鸭子。生：它是一只遇到困难不放弃的鸭子。师：是啊，在这些打击面前，丑小鸭不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待一切艰难困苦，他相信即使身处逆境，只要不懈努力，美好的理想一定能实现。（三）读师：现在老师想请同学们再读一读这篇童话故事，这么长的故事读起来会占用很长

5、时间，老师告诉你们一种好方法。（课件出示浏览要求）这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意。那就请同学们用这种方法去读一读这个故事吧！师：同学们读书的样子可真认真啊！读了这个故事，你一定特别喜欢其中的某个情节吧！快和你的同桌说一说！生：我喜欢丑小鸭，虽然遇到了困难，但是它没有放弃，这值得我们学习。生：我喜欢故事里的猎人，因为他很威武。生：我喜欢丑小鸭最后变成的那只天鹅，好美啊！生：我也喜欢丑小鸭，虽然他很孤单，一个朋友都没有，但是遇到困难能积极面对，坚强的活下去。师：你们想不想走进童话，去感受一下故

6、事里的情节？快快拿出你喜欢的人物头饰，可以小组合作，也可以邀请你的好朋友，试着演一演。（四）演师：哪一小组想把你们的表演展现给大家！学生以小组的形式进行表演。三、评价生：我觉得张湛演的猎人很形象，语言也很有意思。生：张一宁演的丑小鸭得生动，他把丑小鸭的那种可怜表情演出来了。生：我觉得刘晨阳演的鸡妈妈很好，好凶啊！生：我也觉得张一宁演的丑小鸭好，表情很好。师：小演员们演得可真棒，你们是不是有一肚子的话想对故事中的人物说？你想对谁说？说什么？生：我想对丑小鸭说，你真了不起，我要向你学习！生：我想对丑小鸭的妈妈说，虽

7、然它很丑，但也是你的孩子啊，你怎么那么狠心呢？生：我想对猎人说，虽然你是猎人，但是看见这么可怜的鸭子，你怎么忍心打死它呢？生：我想对丑小鸭说，你的坚强让我感动，我要向你学习。生：我也想对丑小鸭说，谢谢你让我懂得了遇到困难要勇于面对，经历磨难就会见到彩虹。师：老师也想对丑小鸭说，谢谢你丑小鸭，你让我知道了，人要永远不放弃希望，即使再艰难，都要怀有美好的期待，对人生抱有希望，老师也想把这些话送给同学们。师：这么美的童话故事，你们知道作者是谁吗？生：安徒生。师：你们知道的可真多，对安徒生大家有哪些了解？还知道他的哪些

8、童话故事？快快拿出你的采蜜卡，和大家交流一下！生：安徒生是19世纪丹麦著名童话作家，世界文学童话创始人。我读过他写的童话故事《卖火柴的小女孩》。生：他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。他写的《小锡兵》我很喜欢。生：安徒生从小就为贫困所折磨，先后在几家店铺里做学徒，没有受过正规教育。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学，幻想当一名歌唱家、演员或剧作家。为