语文人教版二年级下册难忘的泼水节教案

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1、《难忘的泼水节》教学设计辽宁省抚顺市望花区中心小学一、谈话激趣，导入新课1．师：我们的祖国地域辽阔，56个民族的人们共同生活在祖国这个大家庭中，同学们：你知道我国有哪些少数民族吗？2．同学们知道这么多少数民族，可是你们知道吗，每个民族不仅有自己的民风民俗，而且还有各自独特的节日呢！今天我们要学习的课文就与傣族的一个节日有关。师：云南省西双版纳地区傣族人民，在每年的清明节前后有一个盛大节日，这个节日就是——生说：“泼水节”。（师边放课件，边讲诉）师板书【泼水节】3．泼水节的这一天，傣族人民互相泼水，互相祝福。今天就让我们跟随课文共同去感受53年前的，1961年那不同

2、寻常的泼水节。问：读了课题你有什么疑问？（生:为什么难忘？-------）二、初读课文，合作交流预习收获1.师：下面就让我们到课文中去寻找答案吧！请同学们把书打开翻到46页，用自己喜欢的方式读课文。要求：读准字音，读通句子，遇到难读的地方你就多读几遍。（生自由读文）2.师:课前同学们进行了预习，都有各自的收获，现在就到小组中交流和分享彼此的收获吧，开始！生小组交流预习收获3.师：哪个小组的同学愿意到前面来，带领大家学习字词。（各组举手的同学都是勇敢和学习主动的孩子，老师为你们骄傲）指定某小组4.全班交流学习收获（1）字音【出示带拼音词】小老师先领读（先读字，再读词），

3、然后强调：（边强调边圈画）平舌音：踩翘舌音：蘸、寿易错音：“咖”声是K要读准领读（生没强调师补充强调）小老师再次领读词（2）字形【出示单个生字】生齐读师：看来这些小伙伴已经不陌生了，你有什么好方法记住他们的？（引导生归类说识字方法）A形声字形旁表意，声旁表音（襟、褂；咖、啡）（襟：上衣或袍子前面的部分；褂：中式的单衣，指上衣。古代人穿的长的叫大褂，短的叫小褂或短褂）课件出示图片：咖啡植物、种子、饮品师：西方人经常饮用的饮品，喝咖啡对人们有一些益处如：疲倦的时候引用有提神的功效。但过量饮用也会影响身体健康。因此喝咖啡要注意适量。B做动作(踩、端、蘸、敲)端：1.东西的头

4、2.事情的开头3.平举着拿蘸：在液体或糊状的东西里沾一下，就拿出来。蘸水、蘸糖、蘸酱c借助图画（凤凰）师问：现实生活中真有“凤凰”吗？（生：没有）师讲解：凤凰是古代创说中的百鸟之王，羽毛美丽。雄的叫凤，雌的叫凰。生活中它是不存在的，是古代人们想象出来的一种有吉祥之意的动物。d扩词（恩、寿）生运用熟字换部件或熟字减偏旁识记课件区分形近字“恩、思”指名生领读词语5.小组继续带领大家学习多音字：盛师强调：读二声用于动词；读四声多用于形容词和名词生10秒钟记忆好词积累：火红火红、四面八方、笑容满面、健康长寿叠词：一条条、一串串生拓展ABAB式的词课件出示含有四字词的句子每小组

5、读一句1.火红火红的凤凰花开了。2.人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来。3.周总理笑容满面的来到人群中。4.傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。大屏幕出示课文中含有叠词的词组一串串花炮一条条龙船指名读齐读6、指导写字：A课件出示全部生字生开火车读字组词B观察最上面一行三个字，找相同之处（都是半包围结构的字）（度、凤、凰）C先指导写好“度”：广字头横不要太长，里面不是草字头要封口师范写，生仿写凤凰：强调“风字框”第一笔是竖撇，第二笔是“横折弯钩”弯要向左倾斜再向右斜直接勾。里面是“又”。三、读文，感悟课文大意师：这么多难辨认的小伙伴你们都认识了，把他们放到课

6、文中，还能准确的叫出他们的名字吗？那好，老师要找同学读课文，其他同学心里跟着读，边读边思考：为什么说1961年的泼水节令傣族人民如此难忘？生：汇报，教师随学生回答板书教师板书：周总理——傣族人民（一起）问：你知道周恩来总理是谁吗？谁来介绍介绍生介绍资料课件介绍周总理的资料师：周总理要和傣族人民一同过泼水节，人们的心情是怎样的？课件出示第二自然段指名读汇报今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周总理要和他们一起过泼水节。问：你从哪哪个词体会到的？（特别、敬爱）指导感情朗读师：人们满怀喜悦的心情等待与周总理一同过泼水节，在泼水节那天又留给傣族人民怎样难忘的场面呢？我们下节课继

7、续学习