语文人教版二年级下册《遨游识字王国》二年级下册第三单元整体识字课

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1、《遨游识字王国》二年级下册第三单元整体识字教案风陵渡实验小学杜玉萍【教材分析】这是一组介绍祖国大好河山的课文。有山清水秀、风景如画的台湾日月潭;有牛羊成群、瓜果飘香的新疆吐鲁番;有繁华而热闹的首都北京;还有具有民族特色的傣族泼水节。每一篇课文都为学生们展示了一个地方的特色,让学生通过反复朗读,感受祖国山河的秀美,民族风情的淳朴。这是一组极好的爱国主义教育素材,但一定不要通过教师的传授去实现,而是通过学生对课文的朗读,自己感悟,内化为自己独特的爱国情结。【学生分析】对于二年级下学期的学生来说,这一组

2、课文中的《北京亮起来了》学生学起来比较容易,上学期已经学过《北京》一课,有的小朋友去北京旅游过,对北京已经有一些了解。而《日月潭》《葡萄沟》《难忘的泼水节》这三篇课文学生学起来会有一些难度,但现在毕竟是21世纪了,学生接受的信息量很多,台湾的日月潭、新疆的吐鲁番、云南的傣寨学生大都没去过,但他们可能在课外书上读过,听别人介绍过或在电视上见到过那里的美丽风光。现在生活水平的提高,消费观念的改变,大多数家庭在孩子寒暑假时都会带孩子去旅游,这会引起孩子对祖国各地的风土人情的好奇心,因此学习这一单元的课文

3、学生是会感兴趣的。【教学设想】1、.以整体识字为主,随文识字为主要方式,贯穿四篇课文的学习,调动学生参与的热情。2、.创设情景,反复朗读课文,感悟课文,领略祖国山河的美好。【学习目标】1、认识50个生字,会写48个字。主要指导生字“杏”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受祖国山河的美好,领略不同的民族风情。3.有热爱祖国的意识和感情,并掌握多种方法识字。教学过程一、复习导入昨天,老师让我们小朋友复习了第三单元的四篇课文,大家都复习了没有呢?那我可要考考大家了二、整体识字,感知内容1、出示识字晋

4、级卡师:请小朋友们根据自己手上的识字晋级表,你认一认,数一数,看看自己能认识几个生字,闯过第几级。在第一次后面填上数字。对不太认识的生字,自己给他做上记号。2、和生字宝宝一起去祖国各地旅游,我们带着要求去,读准红色的字,还有自己做记号的字。3、随文识字出示日月潭的2幅图片(找出四字词语)(1)二部交替读台湾日月潭,群山环绕,树木茂盛。清晨,点点灯光,隐隐约约。中午,美景建筑,清晰展现。蒙蒙细雨过后,好似仙境,好似仙境。风光秀丽,吸引中外游客。(1)分小组读(出示图片)新疆吐鲁番,有个好地方,名叫葡

5、萄沟。杏子、香梨、哈密瓜,最出名的是葡萄。红的、紫的、淡绿的,五光十色真漂亮!维吾尔族老乡最好客。准会让你吃个够,吃---个---够!(2)自己先练读,学生指名读(3)师生美读火红凤凰花儿开,迎接贵客周恩来。对襟白褂咖啡裤,手里敲着象脚鼓。踩着鼓点跳起舞,笑容满面同欢度。手端银碗蘸清泉,真诚泼洒祝福水。傣族人民心里美,祝福总理寿无疆。总理人民心连心,互泼互洒情意真,一九六一泼水节,人民永远记在心!(出示傣族泼水节的图片)(1)打节奏拍手读,最后去看夜晚的北京是什么样的?(出示北京的图片)夜幕降临,

6、北京就亮。长安街上,灯光闪烁。天安城楼,金碧辉煌。雄伟故宫,光彩夺目。焕然一新,是王府井。五彩灯光,装扮大街,古老北京,明亮辉煌!4、识字训练卡(开火车练读词语)其他学生可以跟读老师提示:如果对,请你来跟读,如果错,请你来纠正。一、游戏识字1、第一关、我是小能手2、第二关、挑花拣叶3、第三关、火眼金睛二、指导书写“杏”1、我从这些儿歌中拿出一个字,请你们猜一猜,这是什么字?(出示甲骨文)2、口头组词3、指导书写(生观察,再书写)4、教师点评一、再次出示识字晋级卡,再来认一认,边读边认,在第二次会认

7、的后面填上数字。六、课后拓展学生观察,扌氵和什么有关,找出同部首的字扌:扮拍打……氵:沟江海…………

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