语文人教版二年级下册依托语境 整体识字课.pptx

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1、依托语境整体识字无论学习还是生活，都离不开动手和动脑。每一种发现和发明，都是人们用心思考、不断实践获得的。①每枚邮票的四周没有齿孔，使用的时候，得用小刀裁开。②英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒。③邮票便很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。④阿切尔开始了研究工作。⑤用它打过孔的整张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方便。⑥英国邮政部门立即采用了这种机器。⑦直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。英国正式邮票每枚齿孔小刀裁开伦敦酒馆阿切尔求助方便撕开研究整张邮政仍然使用裁便整研究政使撕仍裁：裁衣裁开便：方便不便整：整齐

2、整洁研：研究钻研究：探究究竟政：邮政政府使：使用不使撕：撕开不撕仍：仍然仍是邮票正式发行在英国，枚枚相连没齿孔，得用小刀来裁开。有心之人阿切尔伦敦酒馆喝小酒，目睹（dǔ）邮票四周刺小孔，撕得容易又整齐。研究得出新发明，邮政部门采用它，直到现在仍使它。儿歌：课文主要讲了的一天，在酒馆时，看到身边的一位先生用在邮票的连接处，很容易地撕开了邮票。他受到启发，研制出了。课文主要讲了1848的一天，阿切尔在酒馆喝酒时，看到身边的一位先生用别针在邮票的连接处刺上小孔，很容易地撕开了邮票。他受到启发，研制出了邮票打孔机。今年寒假，我们一

3、家人经过研究决定，最后决定到英国伦敦游玩。说走就走，到达当天，我们便定好了当地酒店入住，放下行李，我就饿得迫不及待地用牙齿去撕零食袋。妈妈见了，用小刀为我裁开，笑着说，慢慢吃，不急。最后，妈妈带我到邮政大厦旁的一间麦当劳，让我吃完整个大汉堡。回到酒店，爸爸妈妈都累了，早早上床休息，而我精神得很，仍然在听着英式的广播。识字方法识字方法：1、反复读课文中带有生字的句子、词语。2、自编儿歌、短文、快板、拍手歌等。3、给生字组词。充膝联旋暑泳囊剪膜胎差粘嘿棒Chōngxīliánxuánshǔ充膝联旋暑yǒngnángjiǎnmó

4、tāi泳囊剪膜胎Chàzhānhēibàng差粘嘿棒chà（差不多）差chā（真差）chāi（出差）①小林的雨衣刚过膝盖。②“六一”儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。③随着优美的乐曲，小演员们旋转起来。④放暑假了，小林和同学去游泳。⑤叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。⑥回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料膜。⑦气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。⑧爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的下摆里面，往身上一穿，嘿！别提多棒了！爸爸在我的心中，嘿！可真棒！他不但会修剪各种植物，会用塑料膜修补轮胎，会在联欢会上一展歌喉，他对

5、我还特别有耐心，你看！暑假一到，我差不多天天都在学游泳。爸爸每天都会带上我家爱粘人的小狗，开着小车送我到学游泳的地方。而自己就在小车上，拉开铺着气囊的座椅平睡着，用衣服盖着膝盖，合上眼睛，充着手机听新闻联播。一等就是2个小时，风雨不改。你喜欢这样的爸爸吗？不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。———爱迪生左右结构：仍使便上下结构：英票整独体字：刀尔求而且半包围结构：式作业：1、完成生字书写。2、选用自己喜欢的几个生词写小短文。①伦墩②枚③齿④酒⑤刀⑥裁⑦尔⑧便⑨撕⑴每（）邮票的四周没有（）孔，使用的时候，得用

6、小（）（）开。⑵英国发明家阿切（）到（）一家小（）馆喝酒。(3)邮票（）很容易地被（）开了，而且撕得很整齐。①仍②整③研究④政⑷用它打过孔的（）张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方便。⑹英国邮（）部门立即采用了这种机器。⑸阿切尔开始了（）工作。⑺直到现在，世界各地（）然在使用邮票打孔机。①每枚邮票的四周没有齿孔，使用的时候，得用小刀裁开。②英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒。③邮票便很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。④阿切尔开始了研究工作。⑤用它打过孔的整张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方便。⑥英国邮政

7、部门立即采用了这种机器。⑦直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。句子，我会读词语，我会读儿歌，我会读语段，我会读说词语，我会说句子，我会读语段，我会读