中高级内训师培养课程

《中高级内训师培养课程》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中高级内训师培养课程——从讲师TTT到引导师FTT内训师团队引导技术训练(FacilitationTechnologiesoftheTrainer)“受之以鱼，不如授之以渔”——绝对超值的FTT课程您想成为明日的学习、培训精英吗？•如果您已是资深的职业经理人，有丰富的管理经验和行业的专业知识技能，特别是，您的职位耍求您经常需耍透过有效的沟通、会议以及培训等来引导和带领您的工作I才I队,您对您在如何有效带领员工解决问题，引导和培训您的工作团队的能力有迫切提升的需求。•如果您是企业的人事培训经理，正在寻找

2、可以提升管理者和员工绩效，同时可以减少员工流动成本的解决方案，特别是，您希望引进领导力及内部讲师课程来解决员工流失、员工士气下降及金业生产率下降的难题？•如果您已是资深的培训师，拥冇值得自豪的授课经验并拥有自己的企业客户，特别是，您正在为如何从技巧熟练的培训师，向更高效的引导技能学习方式转变而苦恼？那么，这门课程正是您的不二选择！课程亮点：以学员为中心：内训师授课方式从“讲师为屮心”向“学员为中心”转型，学习活动的焦点从“教”向“学”与“用”的转移。激发团队学习：内训师不但能引发“个体学习”，还能促动

3、“团队学习”，学习活动的焦点转变为创建良好的团队学习关系，促进成员间经验对话与反思。促进组织绩效：内训师不能促发“教室中”的学习活动，还能引导“工作中”的学习活动，直接促进组织能力与组织绩效的提升。学员获益：1、一个模型：学习和掌握4D引导模型与步骤；2、一次团队活动引导：能够掌握体验活动屮的引导技术；3、一套评估方法：一套行之有效的团队状况评估方法；4、四个步骤：掌握设计研讨会活动中团队引导活动的四个核心步骤；5、五大关键要素：掌握(空间、流程、产出、吋间与风格)团队引导五大关键；6、五人关键技能：

4、通过实战模拟，掌握引导师五犬关键技能；7、十种常用工具：了解团队钻石模型，掌握四种常用的发散与收敛工具与六种典型引导工具;8、多项活动带领：体验并学习多种学习活动，并能够有效使用团队引导的视觉化辅助工具,如简报架、集体思考墙等；9、运用领导回馈模式，实际增进带领技能，促进学习反思。理论模型：新加坡引导师协会（FNS）引导模型D4：Discoveryoflearning收获学习FNS4DFacilitationModelFNS4D引导模型ssue/Challenge/Opportunity问题/挑战/

5、机会J1I、D2：DesignthesessionJ>设计研讨会J1I1D3：Deliverthesession实施研讨会1DI：Determinerequirements确定要求Space—Process—Output-Time空间一流程一产岀一时间Corepractices核心技能•Stayingneutral保持中立•Listening—askingquestion—paraphrasing聡听一提问一澄淸•Collectingideas—synthesizingideas—siirfaciin

6、ptions集观点一归纳观点一挖掘假设ivingandreceivingfeedback给予并接受反•Concludingandfollowingup总结并跟进库伯体验学习理论真实的世界i具体的经验；目标设立及全V方位价值契约J训练需求分析谍程砂十安排及带领导组织发展制底修改，变动革新I运用观念I环循习学观察及省思!NOW[WHAT?j『化普*及结■卫--soWHAT?体验学习理论讲述了体验学习过程，首先引导者会根据要实现的引导廿标设计一个具体活动,邀请所有参与者一同参与到一个活动的体验中。然后针对活

7、动的具体经验，进行讨论和归纳。借着I才I队对活动的最优体验和众多想法，联结到实际的生活工作中，将活动中的经验转化为学习成果。团队发展四阶段理论:桥段特征:有共同目标r权责返确r接受玫变者；提供資源提出问题觴时,通过龙队找出答衣阶段特征:枝此依憩支持,寻求改变，以日标为中心MS：厘:覩色《职養所在协助迂队寻獅州协肋反队规划未来阶段特征:寻求自我目标，权利运月.告隹想法息见协牺.回应者：違立信任、沟通的环境先处理心値.再处理琳进一步阐轻现状Norming!StormingPerforming■Formin

8、g阶段恃征:日标模糊，单打独斗，寻坯位，迟泉不决推动者：破除人际爼餌磚厘濱团队成员的期奥了解目标及任务训练方法：课前阅读：工作坊开始Z前完成课前阅读注重实战：工作坊特别强调实践与练习，夯实学员基础技能大量反馈：学员会接受来口学习伙伴与引导师的大量反馈课程时间：3-4天，6小时/天课程人数：小班授课，30人以内授课对象：企业培训师、引导师、培训经理、职业经理人授课方式：30%体验式学习+40%引导讨论+30%理论讲解；多种体验互动活动及环节设置,实景案例讨