语文人教版三年级上册编动物故事习作讲评课

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1、编动物童话故事----习作讲评课作者：驻马店第二实验小学管瑞一、激趣导入、明确目标：同学们，喜欢读有关动物童话故事吗？以前我们总是读别人的童话故事，今天在这节习作讲评课上，我们来品读一下我们自己的童话故事，好吗？在读之前，我先来考考大家：要想编出优秀的动物故事，我们应该掌握哪些习作要求呢？（题目新颖、语句流畅、想象合理、故事完整、给人以启示）二、榜上有名：1、欣赏一篇好的文章，往往是从题目入手的。（出示：题目、小主持人宣读）。2、同学们，俗话说“题好文一半”，那你们看看这些题目，你觉得哪个最新颖，哪个最吸引你呢？三、佳作亮相：欣赏别人的作品也是一种学习，既然大

2、家都迫不及待地想读这些故事，那么接下来我们就进入“佳作亮相”环节，在这个环节，我为大家推荐的是管彤同学的一片文章，请大家仔细听，边听边结合习作要求来来体会体会这篇文章的为什么好，好在哪里？同学们听得很认真呀，来，谁来说说听了这个故事，你的感受是什么？（引导学生根据习题要求来评价）四、片段欣赏：1、刚才从大家热情洋溢的评价当中，可以看出大家都很喜欢管彤同学这篇文章。精彩还在继续，接下来，我再为大家推荐一些精彩片段，大家也可以尽情地交流各自收获。2、分别出示精彩的开头、结尾，动作、神态、语言、心理描写描写的片断。让学生学会把经过写详细、生动。五、出谋划策小朋友真棒

3、，这节课不仅掌握了编写童话故事的习作要求，还明白了四种不同描写方法的奥秘，可真了不起。但是，同学们，善作不如善改。我这儿呢，有一篇咱们班小朋友所编的童话故事，虽然这篇文章和她以前相比有了很大的进步，语句通顺，也没有错别字，但是读起来，总觉得有点平淡。现在我们就学以致用，群策群力，为她出谋划策一下好吗？狡猾的小狐狸在大森林里，居住着一群动物，有猫妈妈一家，有母鸡一家，还有狗爷爷等等。但是他们一见狡猾的小狐狸就离开，从不喜欢和小狐狸打交道。有一天，小狐狸发高烧，有气无力，浑身都特别难受，他多么希望有人来看它一眼呀！可是，并没有任何一个动物愿意接近小狐狸，他仔细想了

4、想知道是自己错了，心里特别伤心，便大哭起来。这时，听到哭声的狗爷爷走了过来，就劝他去向大家认错。后来小狐狸去找大家认错了，大家又原谅了小狐狸。六、教师小结： 同学们，“善作不如善改”，古往今来，凡是文章写得好的人，大概都在修改上下过苦功夫。比如我们熟知的《红楼梦》，曹雪芹先生曾批阅了十年，才能成为家喻户晓的世界名著，还有王安石的“春风又绿江南岸”，一个“绿”字，他经过反复推敲、千锤百炼，最后才达到妙笔生花，一字千金的效果。同学们，名人尚且如此，何况是初学写作的我们呢？送给大家一句话：“文章不厌百回改，反复推敲佳句来。”希望大家回家后，用上今天所学的修改方法反复

5、推敲自己的文章，老师期待着你们精彩连连、佳作不断。