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时间:2019-09-15
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1、一、教育行政体制LI本现行教冇行政制度的原则和特点由宪法和《教冇基木法》所决定。宪法宣称教行是人民的权利,规定依据民主政治的原则和地方自治的原则建构教育行政制度。口本的教育行政属于中央权力与地方权力合作型,建立中央和地方两级管理系统,在中央和地方的关系上,实行中央指导下的地方分权制。1.中央教育行政LI本现行的屮央教冇行政机构是文部省,为LI本内阁的组成部分,其最高领导是文部人臣。文部大宙和文部省是主管教育行政的中央首长和行政机关。法律规定文部省的职能权限,主要是:(1)为发展教育、学术和文化事业,进行调查研究并制定规划。(2)就
2、各级学校和教育机构的设施设备、人员配置、组织与教育内容规定标准。(3)对地方教育委员会、地方行政机关,大学和其他教育、文化与科学机构提供指导和建议。(4)管理由文部省设立的大学和其他教育、科学与文化机构,任命县和重要市的教育长或负责人,审定中小学教科书。(5)对地方教育和其他教育、文化与科研机构提供经费补助。2•地方教育行政法律规定,地方教冇由地方公共团体实行自治。口木的地方公共团体分为两纵即都道府县和帀町村。教育的行政机关为教育委员会,行政主管为教育长。地方设立的大学及其他高等教育机构和私立学校由地方政府管理,教育委员会的主要职
3、责是发展基础教育,在人事、经费、设施设备、教育教学、课程内容和教师进修等方面对其所辖学校负责。iW村教育长的任命领得到都道府县教委的认可,都道府县教育长的任命须得到文部人臣的认可。二、学制结构口本战后教育改革,建立了“六三三四制”的学校教育体制。《学校教育法》规定,“所谓学校,系指小学、初级屮学、高级屮学、人学、高等专门学校、盲人学校、聋哑学校、养护学校以及幼儿园。”三、各级各类教育1.学前教育口本的学前教育机构有两种:一是幼儿园,属于学校教育制度的组成部分,招收3〜6岁幼儿,由文部省领导;另一种是保育所,属于福利机构,招收从出生
4、到6岁的幼儿,由厚生省领导。《学校教育法》规定,幼儿园的教育目标;(1)培养健康、安全、幸福地生活所需要的H常习惯,并使其身体的各利風能得到和谐的发展。(2)计幼儿在幼儿园内体验集体生活,培养幼儿初步具有喜欢过集休生活和团结互助、口主、自律的精神。(3)培养幼儿正确理解和对待其周围的社会生活现象的萌芽观念。(4)指导幼儿正确地使用语言,培养他们对童话、连环呦等的兴趣。(5)通过音乐、游戏、连环画等方法,培养幼儿対创作表现发生兴趣。幼儿园的教育内容分为健康、人际关系、环境、语言和表现5个领域。2.初等教育口本实施初等教育的机构是单一
5、的六年制小学,儿童满6周岁入学,12周岁毕业,属于义务教育阶段。新学年从4刀份开学,多数小学采用三学期体制,三学期Z间分別为暑•假、寒假和春假。Fl本小学的教育目的是适应儿童的导心发展,实施初等普通教育。教育目标:(1)以学校内外的社会生活的经验为基础。使学生正确理解人与人之间的相互关系,养成合作、自主和自律的精神。(2)引导学牛止确理解乡十和国家的现状与传统,并进而培养国际协作精神。(3)使学生具有口常生活所必需的衣、食、住和产业等方面的基础知识,并掌握基木技。(4)使学生能正确理解日常生活所必需的国语,并形成使用国语的能力。(
6、5)使学生能正确理解口常生活所必需的数量关系,并形成处理数量关系的能力。(6)培养学生科学地观察和处理日常生活中自然现象的能力。(7)培养学牛健康、安全和幸福牛活所必需的习惯,并力求使学牛的身心得到和谐发展。(8)使学生基本了解能够使生活明朗、丰富的音乐、美术和文艺等,并形成相应的技能。小学的教育课程由各学科、道徳和特别活动三部分组成。教学科目包括国语、社会、算数、理科、音乐、图画、家政、体育,文部省对这些科目都有详细具体的规定。小学道德教育的内容包括:(1)口己本身。(2)理解他人。(3)了解自然,具有高询的情操。(4)自己与团
7、体、社会的关系。道徳教育的kl的在于培养学生尊垂他人,重视生命,为创造民主社会和国家的发展而努力,为促进国际和平做贡献。特别活动是指班级、年级和学校组织的各种活动。1.中等教育FI本的中等教育分初中和髙中两个阶段,初中属于义务教育的完成阶段。(1)初级屮学。《学校教育法》规定,初屮是在小学教育的基础上,适应学生的身心发展,实施中等普通教育,目标有三:培养学生作为国家与社会的一员所必须具备的资质;教授社会所需职业的基础知识为技能,培养劳动的态度以及根据个性选择出路的能力;促进校内外的社会活动,正确引导学生的情感,培养公证的判断能力。
8、学制为三年。教育内容由各学科课程、道德和特别活动构成。教学内容包括必修课和选修课。必修课包括国语、社会、数学、理科、音乐、美术、保健体育、技术与家庭等八门,选修课的种类在第一学年主要是外语,第二学年为音乐、美术、保健体育、技术与家庭以及外语。第三学
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