日本学前教育体制指标体系

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1、日本学前教育体制指标体系日本幼儿园师资建设体制一级指标二级指标三级指标内容与出处幼儿园教师资质1.幼儿园教师普通资格证书普通资格证书分为专修资格证书、一种资格证书、二种资格证书。这三种资格证书由各都道府县的教育委员会授予并在日本全国内通用。其中“专修资格证书”要求具备大学院（硕士以上）毕业程度，需在一种资格证书基础上再修24个以上课程或教职科目；“一种资格证书”的获得是必须要取得为期四年的大学本科课程，并毕业取得学士学位，需修6门以上教科科目，以及26门以上教职科目和10门以上课程或教职科目；“二种资格证书”的获得要求是具备短期大学或文部科学省指定的专门学校毕业，须修4门以上教科科目

2、和27门以上教职科目。持二种资格证书者必须在十五年内经过努力取得一种许可证书。张雅薇.日本私立幼儿园运营机制和质量保障体系研究[D].上海师范大学,2011.临时资格证书临时资格证书是幼儿园中助教、特殊助教的资格证书，临时资格证书有效期只有三年，并且只在指定地区有效。张雅薇.日本私立幼儿园运营机制和质量保障体系研究[D].上海师范大学,2011.特别资格证书特别资格证书，是为了适应学校多样化的需要和给予学生更多了解社会的机会，招聘有社会经验者或有特别技艺者任教。招聘范围一般仅限于学校所在都道府县，原则上可以是幼稚园的所有学科。张雅薇.日本私立幼儿园运营机制和质量保障体系研究[D].上

3、海师范大学,2011.2.保育园保育士保育士资格证第一，原则上毕业于厚生劳动省指定的保育士培养学校，包括专门学校、短期大学、四年制大学、保育士培养机构，从这些学校的可以取得保育士资格的学部学科毕业，就可以取得保育士资格证。另外，在设有保育士培养课程的通信教育的学校学习，也可以取得保育士资格证。第二，参加保育士资格国家考试，考试合格者可以取得保育士资格证。各个都道府县每年举行一次保育士资格考试，短期大学毕业，及具有同等以上资格者，都可以参加。高中毕业者，及具有同等资格者，根据情况也可以参加考试。岡田正章監修.保育園·幼稚園の先生をめざす人の本[M].東京：成美堂出版，2008:77-7

4、8.3.幼儿园教师选拔录用选拔考试（笔试）选拔（面试）何京玉.日本幼儿教师教育制度及其对中国的启示[J].外国教育研究,2008,(12):28-32.幼儿园教师待遇1.幼儿园教师身份地位公立凡属国立幼儿园的教员均为国家公务员，并享有国家公务员待遇；公立幼儿园的教员则为地方公务员，并享有地方公务员待遇。霍力岩等.美、英、日、印四国学前教育体制的比较研究（下）[M].北京:北京师范大学出版社，2013:433.私立私立幼儿园的教员虽同样具有教育职员的身份，但并不属于国家或地方公务员。第三部门举办2.幼儿教师职级标准专修《教育职员许可法》：取得幼儿教师高级职级，即幼儿教师专资格则须获得硕

5、士学位，并且学科科目和教职科目分别达到最低标准16学分和35学分。日本国会.教育职员许可法［EB/OL］．(2007－06－27)［2017-03-06］.http://law.e-gov.go.jp/cgi-bin/idxselect.cgi?IDX_OPT=4&H_NAME=&H_NAME_YOMI=%82%a0&H_NO_GENGO=H&H_NO_YEAR=&H_NO_TYPE=2&H_NO_NO=&H_FILE_NAME=S24HO147&H_RYAKU=1&H_CTG=26&H_YOMI_GUN=1&H_CTG_GUN=1一种《教育职员许可法》：取得幼儿教师中级职级，即幼儿

6、教师一种资格须获得学士学位，并且学科科目和教职科目分别达到最低标准16学分和35学分。二种《教育职员许可法》：取得幼儿教师初级职级，即幼儿教师二种资格须获得短期大学学位，并且学科科目和教职科目分别达到最低标准8学分和23学分。3.幼儿教师晋升条件一种→专修《教育职员许可法》规定：应赋予教育公务员享受研修的机会；在不影响教学的情况下，经所属单位负责人同意，可离职进行研修；也可在职进行长期研修。沙莉,翟杰.日、英、美幼儿教师职级制的比较研究及启示[J].天津师范大学学报(基础教育版),2016,(01):69-75.二种→一种幼儿园教师培训和管理制度1.幼儿园教师培训新任教师研修1988

7、年《教育公务员特例法》的相关规定，设立了新任教师研修制度。新任教师的研修，主要是培养新任教师的实践能力，以及职业道德和使命感，同时也是为了开阔视野。《教育公务员特例法》第23条规定：“被录用之日起1年内，为履行教师职务所必需的全实践性的研修”。何京玉.日本幼儿教师教育制度及其对中国的启示[J].外国教育研究,2008,(12):28-32.10年经验者研修2003年改订的《教育公务员特例法》第20条规定，“对工作满10年的教师，根据其能力及经验状况提供适时