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《Unit5WhatDoesSheDo第一课时教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、PEP英语六年级上册Unit5WhatDoesSheDo?第一课时教学设计【教学目标】1、知识目标：了解〃动词+er/rz/成名词的构词方式。学习并掌握表示职业的六个单词：singer,writer,TVreporter,actor,actress和artist。2、能力目标：学习并掌握下列口语Whatdoeshe/she/yourfather/yourmotherdo?He/Sheisa//an…并能在具体的情景中使用。3、情感态度目标：培养学生尊重他人劳动，从小热爱生活，树立自己的理想。4、学习策略目标：能积极和他人合作，运用所学英语进行
2、交流，较好地完成Groupwork中的活动。5、文化冃标：掌握除ALet'slearn部分表示职业的英语单词外，也让学生了解英语中职业名称不同性别的差异。。【教学重点】1、•本课矗重点掌握四会单词以及就职业进行简单的问答。2、木课时的难点是不定冠词an和a的不同使用方法及发咅。【教学准备】1、准备与本课时相关的单词卡片singer,writer,TVreporter,actor,actress,artist和四年级上册第六单元Unit6,PartB部分的单词卡片nurse,doctor,driver,baseballplayer,farmer
3、以及相关图片，还有teacher的图片2、教师准备与本课吋相关的教学挂图和录音带。Sarah等人物的头饰、磁铁等。3、教师给学生准备作为奖励的小礼物。【教学过程】Stepl:Warm—upGreetings：Hello,everyone!Today,I'11teachyouEnglish.Gladtomeetyou!MayIhavethehonertoknowyourname?What?syourname?Step2:Review1、出示father、mother图片并说LooklThisismyfather.Thisismymother.M
4、yfatherisadoctor.（教师把doctor单词卡片放到图片的上面）Mymotherisanurse.（教师把nurse单词卡片放到图片的上面）Doyouknowthewords?学生回答Yes•教师把其他的四年级单词一起放到黑板上：nurse,doctor,driver,baseballplayer,farmer2、请生读单词，读好的给予表扬（Youaregreat!学生一起表扬）3、出示这些单词的相应图片，请生把图片放在对应的单词下面。T:Therearesomepicturesandsomewords.Whocanfindth
5、ecorrespondingword?4、全班齐读。（Readtogether.Eachtwotimes.）5、0K・Let'splayagame.Gamerules:Onestudentpicksonewordofthem.Anddosomeactions.Theothersguesstheword.Ifyouareright,youcancomehere.Andinsteadofhim.Doyouunderstand?师示范例子。（"指手画脚”活动教师把doctor,teacher,nurse,driver,farmer,baseball
6、player等单词卡片面朝卜放在桌上。一名学生抽一张卡片，用动作表演卡片上的职业，其他学生猜职名称。第一个猜岀的学生抽下一张卡片继续做游戏。）Step3:Presenlalion1、教师张贴teacher图片，然后对学生说:Iteach1essons.Iamateacher.TteachyouEnglish.1amanEnglishtcachcr.分另【J板书teach,teacher不口ateacher,anEnglishteacher.说明teacher是由teach加er得到的，并在teach与teacher间添加*〃用绿色，er用红色
7、，成为teach+er-*-teacher・ateacheranEnglishteacher屮的a与an用红色。其它个sing,dance,clean,drive,write,的名词形式指名填写。2、指正错误教师说明单词结尾是不发音e,只要加c并将这五个单词及变化形式分别板书在teach+er-**tacher的右边。3、教师重复rmateacher.（板书）,自问自答WhatdoIdo?Tmateacher.问学生Whatdoyoudo?帮助学生回答T*mastudent・在T*mateacher中的ateacher后板书句型，（Whatd
8、oyoudo?）要求学生问同样的问题，教师用I'mateacher回答。5、教师出示单词图片教学牛认读，模仿做手势。然后问Whatdoesshedo?/Whatdo
