语文人教版三年级上册19 赵州桥

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1、《赵州桥》识字教学研究课教案南宁市江南区新屋小学李江洁教学目标1、能认本课10个生字，会写14个生字。2、初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法，提高学生的概括能力。知道赵州桥是世界闻名的石拱桥及它历史悠久、雄伟、坚固、美观的特点。理解赵州桥设计的独创性及其作用。3、学习作者介绍事物的方法，会简要地有一定条理地介绍赵州桥。4、感受赵州桥坚固、美观的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。教学重点：初步感知说明文条理性强、用语精确的文体特点。指导学生运用重点词理解一段话的方法学习课文。教学难点：理解赵州桥设计的独创性及其作用。课前准备：师生课前

2、收集“赵州桥”资料，学生认真预习课文。赵州桥图片课时安排：2课时教学过程第一课时一、谈话揭题1．同学们，这单元我们已经学了大思想家孔子拜师的故事和《盘古开天地》的神话故事。今天，老师将带同学们去《赵州桥》看看。（板书课题，齐读）2．从课题看，我们可以知道这是一篇写事物的文章。如果让你来介绍一座桥，你会从哪几方面来介绍呢？3．《赵州桥》这篇课文又是怎样向我们介绍的呢？让我们一起去课文中走一走，看一看。二、初读课文1．要求：读通课文，读准生字新词。2．检查反馈（1）出示词语：赵县安济桥石匠坚固雕刻智慧砌成横跨相互抵着前爪爪子①读准前两行字音，区别“县”、“具”在字型上差异。②知

3、道第三行中三个动词，理解意思。说说砌（房子、桥梁）③区分第四组多音字“爪”的读音。（2）读下列词语：xiāosuídūnchán洨河隋朝桥墩缠绕三、整体感知1．指名分自然段读课文，及时正音2．默读课文，想想课文怎样介绍赵州桥？每个自然段介绍了赵州桥的哪些方面？（指导学生对所提取的信息进行归纳，整理出每段要点。）3.总结：一段话中，有些词语跟整段话的主要内容关系特别密切。阅读时，抓住这些词语，能帮我们更快、更正确地理解课文。四、指导写字1．读一读课后要求书写的生字。2．同桌提醒书写时的注意点。3．结合学生提出的书写难点，教师进行集中指导。重点指导：县：中间不能写成三横，倒数第

4、二笔为撇折，不能写成竖折。参：结构比较紧凑，提醒最后三笔方向、长短、间距。击：中间只有一竖。4．学生练写生字，教师巡视指导。