语文人教版三年级上册19 赵州桥.赵州桥.ppt

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1、19赵州桥R三年级上册学习目标1.有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。（重点、难点）2.在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。（难点）知识备查赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇大业年间（581—618），是由李春设计并参与建造的。它是我国也是世界上现存最早、保存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。边朗读课文边思考：本文主要从哪几个方面描写了赵州桥？整体感知气势雄伟建造坚固图案精美课文解读仔细读课文，思考：赵州桥这座举世闻名的桥梁到底有哪些独特之处？河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥

2、，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。这一段介绍了赵州桥的哪些信息？“赵县的洨河上”———“隋朝”———“世界闻名”———“李春”———“一千四百多年”————地理位置建桥年代地位设计者历史悠久赵州桥非常雄伟。“雄伟”一般用来形容什么？“雄伟”是什么意思?从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟?在课文中画出来。“雄伟”一般用来形容雄壮伟大的事物。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。运用“五十多米”“九米”“三十七米”等具体数字

3、介绍了赵州桥的长度和宽度，是列数字的说明方法，体现了赵州桥的雄伟壮观。河面宽37米桥长五十多米九米多宽，中间行车马，两旁走人大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。思考：赵州桥在设计上的特点有哪些？赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩，只有一个大桥洞和四个小桥洞。当水面在线条以下的时候。水小的时候，水从大拱桥下流过！水大的时候，水从大拱桥下流过；侧拱里也流水！这种设计,在建桥史上是一个创举。1.“创举”是什么意思?2.“这种设计”指什么样的设计?3.这样设计有什么好处?创举：从来没有过的举动或事业。

4、这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。“既……又……”这组表示并列关系的关联词从两个方面说明了这种设计的好处：一是减轻了流水对桥身的冲击力，二是减轻了桥身的重量，节省了石料。这种设计充分反映了我国古代劳动人民的智慧和才干。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。这座桥不但坚固,而且美观。总结了上文引出了下文这种句子叫做过渡句，起着承上启下的作用。“美观”表现在哪里?课文中写了哪几种“精美的图案”？有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。有的刻着两条飞龙，前爪相互

5、抵着，各自回首遥望。还有的刻着双龙戏珠。精美的图案所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。拓展延伸桥梁之最最长的跨海大桥是杭州湾跨海大桥。这座桥跨越了整个杭州湾，是中国内陆第一座跨海大桥。最高的桥是发过南部横跨塔恩河的米约高架桥。桥面与地面最低处垂直距离达270米。全长达2.46千米，但只用7个桥墩支撑，其中2、3号桥墩分别高达245米和220米，是世界上最高的两个桥墩。板书设计写作方法围绕中心句展开叙述:中心句就是所叙述的内容的中心，围绕中心句展开叙述，能使描写对象更加形象立体，层次分明。写法指导：1.首先要对所介

6、绍的事物进行仔细观察，准确了解其特点，并能概括出中心句来。2.采用不同的方法围绕所概括出的中心句对该事物的各个侧面作具体、详细的描述。3.思路要明确，条理要清晰，语言要生动。随堂演练1.读句子，看拼音，写词语。这座hénɡkuà()在洨河上的jiānɡù()的赵州桥是隋朝的石匠李春shèjì()和参加建造的。它的lánbǎn（）上雕刻着精美的túàn()。赵州桥是我国bǎoɡuì()的历史遗产。横跨坚固设计栏板图案宝贵2.课内阅读。有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。这段话运用了_______

7、的修辞手法，生动形象地写出了栏板上____________，既赞美了龙的_____美，又赞美了我国古代劳动人民的______和才干。排比精美的图案姿态智慧3.读读写写。【描写建筑物的词语】雄伟壮丽坚固美观气势磅礴美轮美奂雕梁画栋富丽堂皇巧夺天工别具匠心长虹卧波金碧辉煌亭台楼阁固若金汤4.课外积累。【关于桥的古诗名句】1.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。——(唐)杜牧《寄扬州韩绰判官》2.伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。——(宋)陆游《沈园》3.鸡声茅店月，人迹板桥霜。——(唐)温庭筠《商山早行》课后作业1.抄写自己喜欢的语句，并背诵下来。2.本文的第