建立学生辅导新体制—教学训导辅导三合一整合试验方案-中山国小

《建立学生辅导新体制—教学训导辅导三合一整合试验方案-中山国小》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、建立學生輔導新體制一教學♦訓導・輔導三合一整合方案學校實施計畫摘要表填表日期:93.3基本資料校名中山國小校長林忠雄聯絡電話9322064轉123聯絡人林益進聯絡電話9322064轉117教師數48人學生數910人傳真電話935996128班班級數一、成立學生輔導新體制執行小組。二、落實教師輔導理念、持續推動輔導工作。（一）（二）（三）（四）（五）（六）（七）（八）（九）（十）（十一）（十二）（十三）（十四）三、將九年一貫課程触入教學歷程中。（一）（二）（三）結合社會資源，建立學校輔導網路系統。

2、彈性調整行政組織，建構有效能之組織。減輕教師行政工作負擔，符合學校專業需求及教師自主。建立學校特定主題網頁，並落實績效責任制度。鼓勵教師參與輔導工作，將輔導理念融入教學歷程。辦理教師班級輔導工作實務研討，協助教師做好班級輔導工作。辦理教師教學暨輔導心得發表會，觀摩相互間的輔導經驗與方法。辦理教師輔導知能研習，提昇教師輔導知能。辦理個案研討會，提昇個案處理知能。辦理感恩母親活動，教導學生感恩惜福觀念。辦理中輟生輔導與宣導，召開中輟生對策會議。規劃中輟生彈性課程之實施。規劃中輟生復學補救教學計畫。辦

3、理生涯輔導活動，讓畢業生對畢業後選擇更瞭解。辦理家長成長營計畫。辦理親職教育座談會。充實學校教學與輔導書籍設施。辦理其它相關工作。辦理教師教學研究會，將九年一貫課程理念融入各學習領域教學中。辦理教學觀摩暨研討會。落實九年一貫課程各學習領域教學並輔導學生建立自信，協助自我實現，發揮生命的價值。四、統整學校組織及運作。（一）（二）（三）（四）五、加入夥伴學習群團隊：（一）與推動策略相同學校加強聯繫，建立夥伴學習機制。（二）辦理學習群見學觀摩活動。實施要項執行內容執行單位實施時程一、成立學生輔導新體制

4、執行小組。1•推舉遴聘「建立教學、訓導、輔導三合一學生輔導新體制」執行小組成員。2•研討修定總實驗計畫。3.定期舉開會議檢討計畫執行形。執行小組月月月月月23456ooooO33333M1.辦理感恩母親活動。輔導處93年05月2.辦理中輟生輔導與宣導，召開中輟生對策會議。輔導處93年04月二、推展多元性輔導活動。3.規劃中輟生及中輟之虞學生彈性課程之實施。4.規劃中輟生復學補救教學計劃。5.辦理生涯輔導活動。輔導處輔導處輔導處93年06月93年06月93年02月6.辦理親職教育座談會。輔導處93

5、年09月7.辦理家長成長營計畫。輔導處93年10月1•辦理教師班級輔導工作實務研討。輔導處93年04月2.辦理教師教學輔導心得發表會（一）。輔導處93年05月三、提昇教師輔3.辦理教師教學輔導心得發表會（二）。輔導處93年09月導知能。4.辦理教師輔導知能研習。輔導處93年10月5.辦理個案研討，提昇個案處理知能。輔導處93年10月6.充實學校教學與輔導書籍設施。輔導處93年10月四、九年一貫課93年02月程嚴入教1.辦理教學觀摩及研討會教務處學歷程中。2.全面實施九年一貫課程研發。教務處93年

6、12月五、落實九年一貫課程各1.實施七大領域課程發展教務處93年02月學年群輔2.實施六大議題策略教務處導理念融3.發展學校本位課程教務處93年12月入教學。六、建置「建立1建置本校學生輔導新體制執行小組主題網頁。輔導處93年02月學生輔導2•校內行政人員定期召開協調會議。各處新體制」學3•結合社會資源，建立學校輔導網路輔導處93年12月校特定主題網頁。系統。七、彈性調整行1•建立學校教職員工員額總量管理，以落實績效總務處93年02月政組織，責任制度。建構有效2.彈性調整行政組織，建構有效能之組

7、織。各處93年12月能之組織。八、加入夥伴學習群團隊。1.與推動策略相同學校加強聯繫，建立夥伴學習機制。各處93年02月2.辦理學習群見學觀摩活動。輔導處93年12月（一）鼓勵教師參與認輔工作，提昇教師輔導專業知能。1、辦理教師班級輔導工作實務研討，協助教師做好班級輔導工作。2、辦理教師教學暨輔導心得發表會，觀摩相互間的輔導經驗與方法。3、辦理教師輔導知能研習，提昇教師輔導知能。4、辦理個案研討會，提昇個案處理知能。5、充實學校教學與輔導書籍設施，提昇教師專業能力。6、使老師確實發揮一級與二級預

8、防功能，適時發掘並轉介需特別協助之學生，並進行認輔工作。（二）推展多元性輔導活動，重視次級預防之工作。1、辦理感恩母親活動。2、辦理中輟生輔導與宣導，召開中輟生對策會議。3、規劃中輟生及中輟之虞學生彈性課程之實施。4、規劃中輟生復學補救教學計劃。5、辦理生涯輔導活動。6、辦理親職教育座談會。學校特色7、辦理家長成長營計畫。（三）重視人文與藝術活動之發展，陶冶學生心靈及情緒。1、成立美術教師資源中心，提供教師參考進修用。2、美術班學生每月於中山藝廊展示學習成果，藉以帶動全校美術風氣。3、每學期舉辦