自学指南第五章 小学教育目标

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1、第五章小学教育目标自主学习指南主要内容重点难点学习策略学习目标一、学习目标识记：教育目标，小学教育目标的特点。了解：小学教育目标的功能，小学教育目标的来源，当代小学教育目标体系的基本维度和层次。理解：小学教育目标设计的基本原则。应用：运用小学教育目标设计的基本步骤与基本策略设计和表述小学教育目标体系中某一层次的目标。情感：体验小学教育目标的功用。二、重点难点学习的重点是分析和了解小学教育目标的内涵；学习的难点是掌握小学教育目标的设计。三、学习策略（一）激活已有经验对我国教育目标的历史演进进行考察与

2、总结。（二）学习教材内容阅读教材内容，并做读书笔记，做到：1.梳理出内容提纲；2.记下对自己有启发的内容以及自己的感悟；3.记下自己感到困惑的地方。三、学习策略（三）突破重点难点1.在阅读教材的基础上，进行“具体小学教育目标”的设计。2.阅读“网络课程”中的“参考文献”（李保强.教学目标体系建构的理论反思[J].教育研究,2007,(11).），思考和体会如何建构小学教学目标体系。三、学习策略（四）自我测试1.完成“网络课程”中“每章练习”，并自行核对答案。2.根据答题情况，进行查漏补缺。三、学习

3、策略（五）拓展阅读择要阅读“网络课程”中提供的本章中英文“参考文献”，同时，到图书馆借阅读相关图书，扩展视野、深化理解，并撰写阅读心得。阅读时，可先看摘要和小标题，再一一阅读每段内容。记录时，不仅要记录对自己有启发的原文，也要记录下自己的思考和体会。三、学习策略（五）拓展阅读1.中文文章段兆兵,李定仁.我国基础教育课程目标多样化研究[J].教育研究,2006,(6).黄伟.教学三维目标的落实[J].教育研究,2007,(10).三、学习策略（五）拓展阅读2.英文文章1.STEWART,VIVIEN

4、.GlobalEducationSummitPointstoSharedGoals[J].PhiDeltaKappan,2010,(5).2.Tooley,James;Dixon,Pauline;Gomathi,S.V.Privateschoolsandthemillenniumdevelopmentgoalofuniversalprimaryeducation:acensusandcomparativesurveyinHyderabad,India[J].OxfordReviewofEducat

5、ion,2007,(5).三、学习策略（六）视频欣赏欣赏《斯巴达300勇士》，结合所学内容，思考体悟有关的教育目标问题。三、学习策略（七）自主探究在知识学习的基础上，选择以下一个或两个主题进行探究。1.请结合我国小学教育实际，通过对“新课程的三维目标”“布鲁姆的三领域目标”和“我国已有的‘三基’目标”进行系统比较分析，探究和回答“哪一种目标体系更适合我国小学教育，更具有合理性？”2.通过学校购买的“外文数据库”搜索并浏览国外最新的教学目标分类学方面的文献。祝同学们自学快乐！